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프로그램을 하면서 느꼈던 바를 생각한다.
▷활동지 작성 요령
-첫 시간에 성에 대한 나의 생각은 어떠했었나?(첫 시간의 활동지 활용)
-이 프로그램에 참여하면서 새롭게 알게 된 사실은?
-내가 변화되었거나 변화되고 싶은 점은?
-집단에게
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청소년의 약물 남용 예방전략』
2005, 국가 청소년 위원회
『지역사회와 연계성을 가진 청소년 약물중독치료 프로그램의 개발 연구』 1. 프로그램 명
- 희망교실 < 청소년 약물 치료 프로그램>
2. 프로그램 필요성 및 문제 제기
3. 프
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청소년의 또래관계 문제를 중심으로 한 집단상담 프로그램을 기획하고, 그에 대한 실천적 운영 방안과 평가 계획을 구체적으로 설계해보았다. 특히 학교 현장에서 발생하는 또래 갈등은 단순한 일회성 사건이 아니라, 정서적 성장과 사회적
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프로그램의 기대효과와 자신의 느낀 점
위 집단상담 프로그램은 책을 활용하였다는 점에서 특이하다. 따라서 간편한 반면, 책을 싫어하는 비행청소년들에게는 자칫 맞지 않겠다는 느낌이 들었다. 하지만 체계적인 지도를 통해 비행청소년들
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프로그램 사회진행
프로그램 사회진행
홍 보 1
인터넷 홍보
홍 보 2
전단지 홍보
홍 보 3
자체제작 초대장 홍보
프로그램 평가
프로그램 평가 자료 준비 및 정산서 작성 1. 프로그램 명 : 청소년 대상 방학 중 놀이문화체험 프로그램
2.
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집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3)
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청소년기 자아존중감과 문제행동
3. 선행연구의 개관
4. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 대상
2. 실험설계
3. 측정도구
1) 자아존중감 척도
4. 연구절차
5. 집단미술치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의
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프로그램 구성 19
4. 측정 도구 24
5. 연구 절차 26
6. 자료처리방법 27
Ⅳ. 연구 결과 28
1. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 효과 28
2. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치는 효과 33
3. 집단미술치료
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청소년기가 가지고 있는 시기적 특징과 부모와의 상호작용에 초점을 맞추어 부모에게 청소년 자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관계의 회복을 위한 대화법 등과 다양한 기술을 배울 수 있는 부모 교육 프로그램이 개발되고
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청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단
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청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로 선택할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 현실적인 조언과 함께 지속적인 관심과 지지가 필요합니다.
[22] 집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까?
참여자의 다
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청소년 부모 대상 집단상담 프로그램 운영 보조 경험이 가장 기억에 남습니다. 처음에는 참여율이 낮았지만, 사전 설문과 사후 피드백 구조를 도입하면서 점차 신뢰가 생기고 참여율이 높아졌습니다. 대상자의 생활 패턴과 심리 상태를 고려
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외에도 집단 상담 프로그램 개발 및 실행을 통해 다각적인 접근을 하고자 합니다. 청소년들이 서로 소통하고 경험을 나누는 기회를 제공함으로써, 그들의 심리적 안정과 사회적 연대감을 강화할 수 있는 프로그램을 기획하고 시행할 것입니
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청소년 스스로가 기획하고 운영하는 프로젝트를 지원하며, 자생력을 갖춘 활동 문화를 조성하는 데에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 청소년들의 정신적, 정서적 건강을 지키기 위해 상담 및 멘토링 프로그램도 강화하고, 또래 집단 상담과 같은
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집단 토론을 통해 청소년들이 서로의 경험을 나누고 공감할 수 있는 장을 마련할 것입니다. 또한, 글로벌 시대에 발맞추어 청소년들이 다문화에 대한 이해와 존중을 배울 수 있도록 하는 프로그램도 계획하겠습니다. 다양한 문화적 배경을 가
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