|
약물남용으로 인한 위험성과 폐해문제에 대해 홍보한다.(포스터 부착)
※ 참고문헌
2004, 한국형사정책연구원
『청소년의 약물 남용 예방전략』
2005, 국가 청소년 위원회
『지역사회와 연계성을 가진 청소년 약물중독치료 프로그램의 개발
|
|
|
약물에 대한 지식제공, 위험성 인식, 문제해결 기술, 자기주장기술, 역할극등을 실시한다.
(3) 지시적 예방교육 (재활/치료프로그램)
- 보호관찰소 약물사범 청소년을 대상으로 하는 프로그램
- 약물에 대한 지식제공 및 위험성 인식, 약물에 대
|
|
|
치료
소아 청소년에 초점을 둔 치료방법
1.약물치료
2.행동치료
3. 인지행동치료
4. 개인정신치료
5. 집단정신치료
6. 입원치료
7. 기타 보조 치료 프로그램
B. 가족에 초점을 둔 치료 방법
1. 부모 훈련
|
|
|
약물중독이라는 자체는 나쁜것이라는 것을 알면서 청소년기의 호기심으로 한번의 선택이 습관적 중독으로 되는 경우가 많은 것 같습니다.
그러나 중독만으로는 해결되는 것이 절대 아니라, 재활과 치료, 무엇보다 자신의 강한 결 단과 의지,
|
|
|
청소년 약물 중독 에 자극 청소년 약물 남용의 개념 및 특징
청소년 약물 남용 및 중독의 원인
청소년 유해약물의 종류
청소년 약물 중독의 심각성
청소년 약물 중독 Case Study
청소년 약물관련 법 및 정책
약물 치료 프로그램
해결방
|
|
 |
약물남용 청소년을 발견한다고 해도 그 다음 어떠한 조치를 해야 할 것인지에 대한 지침이나 개입 프로그램도 가지고 있지 않은 상태이므로 약물남용 청소년을 치료하는데 많은 한계가 있는 것이 현실이다. 또한 약물남용 청소년들은 치료과
|
|
|
청소년학연구, 제10권 제3호 신창봉. 김정명.2003:21~22
강신석. 1997,“비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발및 효과연구”.서울대학교 대학원 박사학위 논문.
고기홍.1998.“보호관찰 수강명령 대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개
|
|
|
서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
청소년의 자살충동과 심리사회적 변인과의 관계”, 인하대학교 박사학위논문, 2000.
한혜빈, “자살시도환자에 대한 위기개입 사례: 약물복용환자 중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대학교, 1991. 1, pp. 521－550. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구를
|
|
|
프로그램을(약물예방교육, 성교육, 인간관계훈련-자원봉사와 관련, 수화교육 등) 개발하여 청소년들에게 제공해야 하며, 자원봉사 동기부여를 최대화하기 위해 보다 많은 지역 내의 문제와 현실을 인식할 수 있는 프로그램을 개발하여야 할
|
|
 |
프로그램의 부족한 점을 알고 선진국과의 그것을 비교·참조하여 개선하고 보완해나가는 방향으로 진행되어져야 할 것입니다.
※고려대 개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론,
|
|
 |
약물 교육, 노인 대상 복약지도 봉사, 다문화 가정을 위한 의약품 이해 프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습
|
|
|
치료대학원에서의 교육과 활동들이 꿈을 실현하는 든든한 기반이 될 것이라 확신하며, 그 일원이 되어 청소년들의 행복한 미래를 위해 최선을 다하겠습니다. 광신대학교 상담치료대학원 청소년상담지도학과 자기소개서
1. 본인이 이
|
|
 |
프로그램을 개발하기 위한 기초 연구입니다. 본 연구는 다음과 같은 기여를 할 것입니다.
- 청소년의 스마트폰 사용 패턴 및 정신건강 상태를 분석하여 맞춤형 프로그램 개발
- 인지행동치료, 마음챙김, 사회적 기술 훈련 등 다양한 중재 기법
|
|
 |
치료사로서 갖추고 있는 강점과 경험에 대해 구체적으로 기술해 주세요.
2. 청소년 또는 아동의 심리적 문제를 이해하고 상담하는 데 있어 중요하다고 생각하는 접근법이나 원칙을 서술해 주세요.
3. 임상심리사로서 직무 수행 시 가장 어
|
|
메뉴펼치기
