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사회에서의 위치, 등에서 종합적으로 고려되어야 한다. 정부는 한국사회 다문화통합정책을 추진하였다. 다문화가정 청소년을 위해 한국 생활에 적응할 수 있도록 교육적인 부분과 각종 프로그램을 지원하고 다문화가정의 한국 사회 부적응
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학습능력향상 개별학습 참여도 80% 달성
학습참여도
자체조사
교육봉사일지
프로그램일지
월별
영어교실
영어에 대한 흥미와 동기유발을 제공한다.
아동만족도
프로그램참여도
자체조사
교육봉사일지
프로그램일지
월별
독서토론
교과연계
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사회 경험
증진
현장학습
다양한 문화사회 경험
공연영화 시설(기관) 협조, 정기적인 무료관람 시행
지역 사회 유적지문화(여가)시설 체험
과학관, 박물관 학습체험
상시
사회복지사1
자원봉사자2
15
월1회
3시간
집단활동
협동심강화, 또래집
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사회복지 연구회. 가족복지실천론) 다문화가족이 한국사회에 정착하기 위해서는 그 한 사람이 한국어를 배우고 한국문화를 체험하여 한국화 되는 것으로 결코 해결되지 않는다. 예를 들어 국제결혼을 한 이주여성에게는 그녀를 감싸고 있는
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체험 활동이 활발하게 이루어지도록 하기 위한 것이다
7) 재량 활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위한 것이다
8) 재량 활동은 교과서 중심의 교육 체제에서 벗어나기 위한 것이다
3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특
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교과과정과 직결되는 교수?학습자료의 개발 제공
2. 국제이해교육 ICT 학습자료의 제작 보급
1) 재량, 특별활동 시간의 활용
2) 국제이해교육을 위한 재량활동 프로그램의 개발
3) 국제이해교육을 위한 특별활동 프로그램의 개발
참고문헌
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프로그램(연고자서비스)
연 중
영아 맛사지(대전대 간호학과)
연 중
학습 및 사회성 지도(4세이상 아동 어린이집 등원)
연 중
신앙지도
매 주
사회활동 체험 프로그램(버스타기,목욕탕..등)
교육훈련사업
(직원 봉사자 실습생)
직원연수교육
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프로그램을 개설할 수 있으며, 학습들의 자발적인 참여를 원칙으로 한다.
(타) 학교는 동학년 모임, 교과별 모임, 현장 연구, 자체 연수 등을 통해서 교사들의 교육 활동 개선이 이루어지도록 한다.
(파) 학교는 학교 교육 과정 편성과 운영의
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학습권과 노동권을 존중하고, 타민족
의 자존심을 인정하면서 더불어 사는 지혜를 발취할 때이다. 다인종 다문화시대를 맞이
하여 그동안의 배타적 단일민족 우월주의 편견과 고정관념을 버리고, 보다 개방적인 다
문화주의적 사고에로의 전
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사회적ㆍ제도적 토대위에 시민단체들은 그들의 목표인 시민교육을 어떻게 효과적으로 할 것인가의 문제를 지속적으로 연구하여 프로그램을 개발하는 등을 통해 적용해야 한다. 정보화 사회임을 고려하여 다양한 정보통신 매체를 십분 활용
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