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차
1. 접촉 및 상담
2. 계약
3. 반입, 반출 승인(승인을 요하는 품목)
4. 수송
5. 남북교역 물품의 통환
6. 세관 등
Ⅴ. 남북 경협의 진로
1. 경제협력의 바람직한 방향
2. 남북경제협력 활
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방안
2. 입찰제도의 변화에 대한 중소건설업체의 대응방안
3. 제도변화에 따른 과도기적 상황의 대응방안
Ⅳ. 중소하도급업체
1. 차별적 하도급관계를 통한 부품조달
2. 복수하도급과 사내하도급
1) 복수하도급
2) 사내하도급
3) 하도급
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(1946~ 1954년)
2) 제2차 교육과정( 1963~ 1974년)
3) 제3차 교육과정 (1973~ 1981년)
4) 제4차 교육과정(1982~1988년)
5) 제5차 교육과정 (1988~ 1992년)
6) 제6차 교육과정(1992~1997년)
3. 현재의 교육과정
1) 제7차 교육과정(1997~현재)
Ⅲ. 마무리
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차 -
I. 서론
II. 북한의 주식
1. 식(食)재료
2. 대표적인 음식
3. 지역별 음식의 특성
III. 북한의 음식문화
1. 식사예절
2. 유명 음식점
3. 대용식품의 장려
IV. 식생활의 문제 및 해결방향
1. 생산과 분배
2. 식량난
3. 해결방향
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필요성
2. 통일의 당위성
1) 민족사적 측면에서 본 통일의 당위성
2) 정치?안보적 측면에서 본 통일의 당위성
3) 사회?경제적 측면에서 본 통일의 당위성
4) 미래발전적 측면에서 본 통일의 당위성
3. 통일을 위한 우리의 노력
참고문헌
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있음
이에 따라 1990년부터 우수한 도자 문화를 계승 하며 질 높은 생산 기술을 발전시키기 위하여 매년 도자기축제를 실시 ＊ 목 차
선정 이유
여주 소개
여주 도자기 역사
여주 도자세상
여주 주변관광지
문제점 및 개선방안
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차
1) 곤란 찾기 단계(divergence mess-Finding Convergence)
2) 자료 찾기 단계(Data-Finding)
3) 문제 찾기 단계(Problem-Finding)
4) 아이디어 찾기 단계(Idea-Finding)
5) 해결안 찾기 단계(Solution-Finding)
6) 수용안 찾기 단계(Acceptance-Finding)
Ⅸ. 독서영역 창의
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역사회 속에서 자신의 정체성 확립하게 하고 아울러 자율성과 창의성을 갖게 함으로써 21세기 세계화와 정보화 시대를 주도할 한국인을 육성하는데 궁극적인 목적을 갖는다고 할 수 있다.
참고문헌
김연희(2008), 국어교육 지역화의 실천 방안
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대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7차 교육과정(1997~)
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과다하다
3. 인성 교육 지도 방법에 문제가 있었다고 본다
4. 비합리적인 윤리를 지도하고 강조하는 경우가 있다
5. 학생들의 주위 환경이 인성 교육의 저해 요인이 되는 경우가 많다
Ⅸ. 인성교육의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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