|
작품 연보
* 동아일보와 국민일보 기사
* 차범석 일대기
-본론-
* 차범석 대표작과 사실주의
1. ‘산불’에 대한 연구
1> ‘산불’의 줄거리
2> ‘산불’에 나타나는 이데올로기 양상
3> 등장인물이 나타내는 상징성
2. ‘불모지’
|
|
|
차범석 소개
2. 작품론
(1) <호신술>의 시대적 배경
(2) 줄거리, (3) 작품의 공간, (4) 등장인물, (5) 작품의 구성
3. 사실주의
(1) 차범석과 사실주의, (2) 사실주의극의 특징
(3) 사실주의극의 반영
4. 작가 차범석과 <산불>의 한계
5. 산불에서의
|
|
|
산불>
Ⅲ 이근삼의 <원고지>
1. 작가 이근삼
2. 인물분석
3. <원고지>의 특징
◆ 서사극적 특성 - ‘설명역’으로서의 장남과 장녀
◆ 표현주의적 특성
1) 플롯의 해체 2) 언어의 왜곡과 해체
3) 자아중심 드라마
4. <원고지>의 의의와 한계
|
|
|
작품
① 이현화 - 「불가불가」는 김상열의 「언청이 곡마단」과 함께 역사를 취급하는 새로운 방법론을 제시한 작품이라는데서 주목된다.
② 김의경 - 「남한산성」 이후 꾸준히 추구해온 역사극의 작업은 아나키스트 '박열'의 삶을 재조명
|
|
|
Ⅴ. 한국 근대 연극론의 흐름
1. 연극성과 문학성
2. [신극]의 개념과 계몽주의적 연극관
3. 프롤레타리아 연극과 [극예술연구회] 그리고 대중극
4. 이데올로기의 연극화, 좌·우의 대립
5. 1960년대 이후, 창작극인가 번역극인가
|
|
 |
작품세계 11
제3절 셰익스피어 William Shakespeare (1564∼1616)시대의 연극 17
1. 셰익스피어 시대의 극장 17
2. 셰익스피어 시대의 문학 20
제3장 결 론 24
인 용 문 헌 25
|
|
|
작품론Ⅰ:타인 안에서 나를 살다」, 『작가세계』 제5권 제2호, 1993.5.
천이두, 「묘사와 실험」, 『장마』 해설, 민음사, 1980.
한수정, 「한국 전후소설의 시점변이양상 연구-제7차 국어과 교과서 소설을 중심으로」, 단국대학교 교육대학원 석
|
|
|
작품연구.” 『한국색채학회논문집』 17(2). 2003, 12.
서정연. “표현대상에서 예술현상으로: 빛과 공간예술에서 빛과 공간의 조형적 가능성.” 『미술세계』. 2010, 12.
이한영. “생명과 빛 그리고 물: 요한복음 1장의 로고스 해제.” 『기독교사
|
|
|
작품세계』, 서울, 건국대학교 출판 부, 1994.
2) 논문
김수영, 『Therese Desqueyroux에 나타난 갈등 -풍경을 중심으로-』 중앙대, 1993.
천경미, 『Francois Mauriac의 Therese Desqueyroux에 나타난 Therese 인물연구』, 중앙대, 2000.
김원일, 『Mauriac 작품에 나타난
|
|
|
연구」, 건국대학교대학원 석사논문, 1996
박명희 「고소설의 여성 중심적 시각연구」이화여자대학교대학원 박사학위논문, 1989 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 「구운몽」의 내용
1. 양소유(성진)
2. 팔선녀
1) 줄거리상의 결연순서
2) 세
|
|
 |
중심으로 학습하여 조형에 대한 기초적 이해를 할 수 있었습니다. 98년에는 KATUSA에 입대하여 미국의 문화와 언어를 접할 수 있는 기회가 되었고 대학원 진학 후 공예론을 통해 공예가 가지는 사회적 역할과 책임 그리고 작품세계관을 정립해
|
|
 |
연구를 하고 싶습니다. 박사 과정 중에 국제 학술지에 연구 결과를 발표하고, 국제 학술 회의에 참여하여 전 세계의 연구자들과 교류하며 학문적 네트워크를 확장할 계획입니다.
장기적으로는 국제적인 연구 기관 또는 박물관에서 일하면서
|
|
 |
연구를 진행할 것입니다. 이 연구는 저에게 현대미술의 광범위한 트렌드와 개념을 이해하는 데 도움이 될 것이며, 제 작품에 대한 비전을 형성하는 데 중요한 기반이 될 것입니다. 또한, 저는 다양한 미술 기법과 매체에 대한 실습을 통해 제
|
|
 |
세계 디자인 산업 발전에 동참하겠습니다.
일곱째, 디자인 관련 연구 및 출판 활동에도 지속적으로 참여하여 전문성 강화와 지식 확산에 노력할 것입니다. 디자인 저널에 작품 및 사례 연구를 발표하고, 디자인 비평과 포트폴리오 제작 등 다
|
|
 |
연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획
|
|
메뉴펼치기
