|
자기 조절-활동으로서의 놀이
비고스키는 놀이가 발달에 있어 중심적 역할을 한다고 생각했다. 즉, 비고스키는 놀이를 Preshool 시기 동안의 가장 중요한 교육적 활동으로 인정하였다.
(4) 역동적인 평가
비고스키에 의하면 유아들의 평가는 그
|
|
|
기술이나 환경, 전략 등과 같이 상황변수에 속한다. 이러한 기본변수와 상황변수들이 하나의 조직구조를 결정짓고, 이조직구조가 조직의 목표달성에 기여할 수 있는 것이다. 상황변수의 하나인 규모는 조직구조의 변화에 매우 큰 영향을 미
|
|
|
기술-초전도
에너지 분야
초전도 Magnet응용, 고온초전도 스위치 및 정류회로, 자기에너지 저장 장치(SMES), 핵융합 청정에너지등
전자 device 분야
초전도 전자 소자(Josephson 소자), 컴퓨터소자, 통신용 초전도 필터등 1. 초전도재료란?
|
|
|
자기의 길을 찾지 못한 상태로 이는 현실적인 꿈과 소망을 가지지 못하고 과대적 자신감의 표현이나 우상화된 대상에로의 원시적 융합의 의지가 강하게 표출되는 것을 의미한다. 셀프 및 셀프 대상관계가 원시적이며 성숙한 수준까지 가지
|
|
|
기술적 수단, 넷째, 지역과 소득에 따른 격차는 물론 이용 능력에 따른 접근 기회의 격차 등이 고려되어야 할 것이다.
새로운 정보통신 환경에 적합한 시스템을 확장된 보편적 서비스라고 한다면 이는 기본적으로 보편적 접근의 보장을 그 목
|
|
|
차세대서비스부 신현학 주임연구원
http://jinhany.com.ne.kr/divide/e-business.htm#e%20Business
1. E-Business의 정의 1. e-Business의 정의
2. e-Business의 배경
3. e-Business의 발전 단계
4. e-Business의 적용 범위
5. e-Business 구축 사례
6. e-Business
|
|
|
무의식적인 대상관계를 분석함으로써 성원들의 통찰과 이해, 성장을 촉진시키는 데 초점을 맞춘다. 자기노출과 직면, 전이기법을 활용한다.
-정책[목표]: 보편적인 가족의 특징을 기준으로 [실제의] 모든 가족을 회복시키는 것.
|
|
|
기술의 적극적 활용과 그 지식과 기술을 활용할 수 있는 능력을 학습자, 교사, 학부모, 교육관계자 모두 키워야 함을 알 수 있었다. U-Learning이 효과적으로 실행되기 위해서는 지식의 격차나 공간의 격차를 느끼지 않도록 모든 학습자들에게 동
|
|
|
기술적인 차원으로 환원시키고 인간의 실천적인 이성을 지엽적 인 현상으로 간과
ㅂ. 유용성은 인간실존에 내재한 자기완성의 필연성을 배제시키고, 기술적&실용적인 원리 가 자리 잡음(기술적 합리성은 인간이 합리적으로 성찰할 수 있는
|
|
|
원자력이나 그 연장 선상에 있는 핵융합(Fusion)이 아니라고 감히 주장한다. 패러다임이 변해야 한다. 자꾸 커지고 복잡해지는 쪽은 우리가 갈 길이 아니다. 이제 자연에 가깝고, 작고 약한 대신 유연하고 다양한 쪽으로 나아가야 한다.
|
|
메뉴펼치기
