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저 | 공동체 | 2013.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인간관계이론과 체계이론의 개념
2) 인간관계이론과 체계이론의 비교
3) 사회복지조직에 적용했을 때의 장단점
4) 본인이 생각하는 바람직한 행정조직 관리 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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(2) 간헐적 강화
5) 강화와 소거
6) 연쇄와 조형
7) 자극 일반화와 반응 일반화
4. 스키너이론의 장단점
1) 장점
2) 스키너 이론의 장점을 부각시켜 실제적 적용한 교수이론
3) 단점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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적용할 과학수업모형을 선택할 때 많은 도움이 되리라 생각한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
우리나라 과학교육의 문제가 항상 그대로 유지되는 이유는 여러 가지가 있다. 그 중 하나는 과학교육을 바람직한 방향으로 변화시킬 여건이 조성되지 않은
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장단점
1) 교과중심 교육과정의 장점
2) 교과중심 교육과정의 단점
2] 학문중심 교육과정
1. 학문중심 교육과정의 배경
2. 학문중심 교육과정의 기본개념
3. 학문중심 교육과정의 특징
4. 대표적 사상가
5. 학문중심 교육과정의 장
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장단점
3. 가네의 교수이론
1) 언어정보
2) 지적기능
3) 운동기능
4) 태도
5) 인지전략
6) 가네의 교수이론의 특징
7) 가네의 교
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