|
누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.”, “2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)” 두 가지 논제에 대해서
|
|
|
내용범주
② 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 세부내용
③ 교사의 역할
4) 내용 및 수준별 세부내용 비교
① 공통점
② 차이점
3. 마무리
|
|
|
세부내용 [건강하게 생활하기]
4. 만 2세 표준보육과정
1) 내용
2) 수분별 세부내용 [건강하게 생활하기]
5. 비교분석
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
표준보육과정 신체조절과 기본운동하기 비교
5) 누리과정 신체활동에 참여하기와 표준보육과정 신체활동에 참여하기 비교
6. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용의 공통점과 차이점
1) 누리과정(3-5세)과 표준
|
|
|
누리과정 건강교육부분의 목표
2) 3-5세 누리과정 건강교육부분의 성격
3) 3-5세 누리과정 건강교육부분의 내용 구성
5. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분과 2007 개정 유치원교육과정의 차이점 비교
1) 2007 개정 유치원교육과정 건강교육부
|
|
 |
계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육
|
|
|
국가 정책적 차원에서 실시되고, 차후의 개정 누리과정 신체운동건강영역의 내용을 대비하는 차원에서 교사 이해도가 떨어지는 부분은 지속적인 논의과정이 필요할 것이다. 끝으로 신체운동건강영역뿐만 아니라 5세 누리과정의 구성, 목적
|
|
|
건강하고 튼튼해 질 꺼라고 이야기 해주었다.
[안전교육] 성폭력 예방교육- 기저귀를 갈 때 좋은 느낌- 웃는 얼굴의 표정의 아기그림을 보여주며 기저귀를 갈아서 좋은 느낌이 들어서 웃고 있다고 이야기해주었고 우는 얼굴의 아기그림을 보
|
|
|
교육](재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 불이 났을 때 어른이 안보이는 곳에 숨게 되면 소방관이 구해줄 수가 없다고 이야기 함. 절대로 숨지 않도록 이야기 하였음.
<건강·영양> 영아가 새로운 반찬이나 편식하는 반찬을 거부하는 모
|
|
|
보육정보센터의 활성화가 필요하다. 보육의 빠른 정보제공, 양질의 보육프로그램 개발 및 보급, 보육교사의 인력수급, 보육교사의 결원시 지원방안을 모색하고 수행해야 한다.
끝으로 본 연구가 고양시의 보육정책개선과 제도의 발전을 위한
|
|
 |
보육을 이용하는 학부모님께서 급식 제공을 원할 때
☞ 예약 취소가 잦아 패널티로 예약이 어려운 학부모님께 안내
☞ 이용률이 낮아 지원금을 받지 못하는 상황을 직면한 원장님/시간제 관리자로서 어떻게 해결할지 육아종합지원센터
|
|
 |
환경에서 근로자의 건강 관리를 어떻게 할 것인가요?
29. 직장 내 성희롱 예방을 위한 방안은 무엇인가요?
30. 건강 증진 프로그램의 효과를 어떻게 평가할 것인가요?
31. 산업 간호사로서의 도전 과제는 무엇인가요?
32. 직장에서의 약물 남용
|
|
 |
환경이 영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
-자유놀이의 의미와 교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사
|
|
 |
비교할 수 있도록 구현했습니다.
6. 입사 후 이루고 싶은 장기적 목표는 무엇인가요?
식품안전정보원이 보유한 데이터를 기반으로 국민이 쉽게 이해하고 활용할 수 있는 플랫폼을 만드는 것입니다. 이를 위해 데이터 연계 체계를 표준화하고,
|
|
 |
참여하여 보육교사로서의 역량을 강화하겠습니다. 이를 통해 아이들에게 더 나은 교육을 제공하고, 유치원의 질을 높이기 위해 노력하겠습니다. 1.성장과정
2.지원동기
3.성격의 장단점
4.직무 경험 및 경력
5.교육목표 및 직무수행계획
|
|
메뉴펼치기
