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자료
박상완 / 『교원평가제에 관한 초등교원의 인식 분석-교직사회의 특성에서 오는 제약요인과 과제』 / 부산교육대학교 / 2005
최관경 / 『교원평가제에 관한 연구-누구와 무엇을 위한 평가인가』 / 부산교육대학교 / 2005
찬반토론 인터넷 검
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자료
서울시의 무상 급식 정책 논란, 위키백과
시사이슈 찬반토론 - 학교 무상급식 시행해야 하나요, www.sgsgi.com
김민지, ‘무상급식 확대’ 등 주요 정책들 무산되나, 이투데이, 2011.8.31
박건형, 시민들 ‘식판정쟁’에 냉정했다 서울 무상급식
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자료적 오류
2) 심리적 오류
3) 귀납추론의 오류
2. 13장을 공부한 후, ‘종교와 과학의 양립 가능성’이라는 문제와 ‘종교와 과학의분리 가능성’이라는 문제가 서로 어떻게 다른지 기술한다.
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대
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정부적 지원
6)방폐장에서의 방사선 유출량 : TV 보는 수준
2. 반대입장
1) 핵발전과 그 위험성
2) 핵폐기물 저장의 문제
3) 핵폐기물 수송의 문제
<별 첨> 친환경적 에너지 이용의 사례-프라이부르크
Ⅲ. 맺음말(나의 입장)
<참고 자료>
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토론 수업 전개
7. 바람직한 토론 수업을 위한 과제
1) 토론 수업에 대한 학생들의 반응은 어떠한가?
2) 토론 수업은 모둠별로 토의를 진행한다고 했는데, 각 모둠의 문제점을 어떻게 하나하나 찾아내고 그것을 해결하는가?
3) 찬반토론의 경
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대한 전망
1)긍정적인 전망
2)부정적인 전망
7.교원평가제에 대한 제도 개선방안
1)좋은교사운동의 새로운 제도 방안
2)교원평가제에 대한 개선안
3)교원평가제가 정당하게 구현되기 위한 방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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교육평가
1. 통합적인 평가
2. 평가의 준거
3. 평가 방법
4. 평가 결과의 활용
5. 도덕적 성장과 개선을 위한 자료로 활용
Ⅶ. 체육과의 교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
참고문헌
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찬반토론법
찬성과 반대 의견을 토론하기 위해 사전에 준비한 자료의 다양성이나 충실성, 그리고 토론 내용의 충실성과 논리성, 반대 의견을 존중하는 태도, 토론 진행 방법 등을 총체적으로 평가하는 방법이다.
③ 논술형 검사
서술형 검사
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10. 독서토론학습
11. Mind map 학습
12. 토의 학습
13. NIE(Newspaper In Education)
14. 총체적 언어(Whole langrage)학습
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
Ⅹ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업) 관련 시사점
?. 결론
참고문헌
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찬반토론 형태의 집단토론을 대처하는 새로운 방식이다. 여러 주제 중 지원자가 가장 자신 있는 것을 골라 약 5분간에 걸쳐 설득력 있는 주장을 펼치도록 되어있다.
지원자의 지식과 경험이 동원되기 마련인지라 지원자의 문제해결능력, 창
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