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문학은 험난한 한국 현대사 속에서 전개되었다. 일제 강점 아래서도, 6.25 전쟁의 와중에서도 한국의 시인들과 소설가들은 인간다운 삶을 회복하고 건강하고 가치 있는 사회를 건설하기 위해 노력했다. 우리 시인과 작가들은 글을 통해 이러한
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소설을 통해 많은 대중에게 알림으로써 시대의 위기를 극복하려 하였다. 우리나라에서도 일제강점기 시절 지식인들이 문학을 통해 대한독립의 의지를 표출함으로써 대중들에게 힘을 준 것처럼 청나라 말기에도 지식인들이 자신의 나라를 구
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문학 연구』, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998.
두산백과사전, 2007.
박영호, 「허균 문학에 나타난 도교사상 연구」, 『한국학 논문집 17』, 1990.
이동근, 「전 양식의 역사적 전개양상」, 『우리말글 29』, 2003.
전준이, 「허균의 장생
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사회 속에서 인생사를 반영하는 힘을 가진 “문학”이기에 가능할 것이다.
** 참고 문헌 **
1. (소논문) 明傳奇에 나타난 女人類型 - 李桂柱. 亞細亞女性硏究
2. (학위논문) ≪牡丹亭≫ 硏究 - 채수민. 고려대학교 대학원 중문학과
3. (도서) 중국
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영은 세 인물을 통해 산업화의 과정에서 삶의 뿌리를 잃고 밑바닥 생활을 하며 떠도는 이들의 모습을 상황의 황폐함과 궁핍함을 통해 형상화시키면서 시대적 전형성을 획득했다. 권영민, 『한국현대문학사』, 민음사, 1999, p.313
이러한 것들은
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소설 연구> 1985
- 현길언 <한국소설의 분석적 이해> 문학과 비평 1988
- 김광수 <오발탄-방황과 일탈> 1950년대
- 김현 <현대 한국 문학의 이론> 중 “소시민의 한계” 문학과 지성사 1991
- 논문 : 영화 \'오발탄\'의 서사 형식과 기능
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문학논쟁의 중심에 섰다. 모더니즘의 입장에서 사회주의 리얼리즘 미학에 도전한 평론〈현대소설기교초탐 現代小說技巧初探〉(1981)으로 격렬한 논쟁과 당국의 집중 감시를 촉발했으며 브레히트와 베케트, 앙토냉 아르토에게서 영감을 얻은
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)」
1) 작품의 구조
2) 작품의 인물형
3) 형태적 성격과 유형적 특징
4) 사회 비판 의식
5) 표현미
Ⅲ. 문학사적 의의 및 교육적 활용 방안
1) 연암 문학의 문학사적 의의
2) 문학 교육적 의의 및 교육적 활용 방안
Ⅳ. 나오며
-참고문헌
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얹혀질 수밖에 없을 것이다. I 서론
II 본론
-1910년대: 문학의 태동기
-1920년대: 소설의 확립기
-1930년대: 문학의 황금기
-1940년대: 문학의 암흑기
-1950년대: 전후 문학기
-1960년대: 사회 참여기
-1970년대
-1980년대
-1990년대
III 결론
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사회가 가지고 있던 다양한 문제에 대한 신랄한 제시를 통해 높은 문학사적 가치를 가질 수 있음을 알 수 있다 박은경. \"조세희의 「난장이가 쏘아올린 작은 공」 고찰.\" 국내석사학위논문 동국대학교, 2005. 서울
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4. 참고문헌
1) 정주아(Joung
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