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지도안..............................................13p
1. 수업의 배경 및 목적...................................13p
2. 단원의 성격(교육적 특성)..............................13p
3. 지도의 기초............................................14p
5. 단원의 지도계획............
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후 아픈 학생은 수업참관이나 보조 활동을 하도록 조치한다.
사진자료
(각종 경기에서 작전 타임 때 전략을 세우는 모습)
과정
(분)
학습
요소
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
문제
파악
(〃)
공부할 문제 파악하기
공부할 문제 확인하기
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연구점
* 본시 지도안
* 부록1)출석점검 방법 및 복장점검과 환자처리
* 부록2)학습내용 : 서브 및 언더핸드패스
* 부록3)조별 스테이션 편성 및 단서제공
* 부록4)학습내용 정리
* 부록5)형성평가
* 자기평가 보고서
* 참관 보고서
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Ⅰ. 교재관
1. 단원 개관
2. 단원의 학습목표
3. 교육 과정 및 학년별 학습내용과의 관련성
Ⅱ. 학생관
1. 설문 분석
Ⅲ. 지도관
1. 지도 방안
2. 학습 진행 계획
본시 (2/8차시) 지도안
모둠 활동 학습지
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동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시 참고 자료==
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지도
·차시예고를 한다.
(평가)
·운동기구 및 용품정리를 하도록 한다.
·입실을 지도한다.
·교사의 차시예고에 집중한다.
·용구정리 후 질서정연하게 교실로 입실한다.
·깨끗이 씻고 입실한다.
·차시에 학생들의 동기를 유발시킨다.
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지도
·차시예고를 한다.
(평가)
·운동기구 및 용품정리를 하도록 한다.
·입실을 지도한다.
·교사의 차시예고에 집중한다.
·용구정리 후 질서정연하게 교실로 입실한다.
·깨끗이 씻고 입실한다.
·차시에 학생들의 동기를 유발시킨다.
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후, 컴퓨터에 인사하기 프로그램을 실행시켜 아이들에게 화면 속 친구를 찾아가 스티커를 붙이게 한다.
등교시간에 등교한 후 신발을 갈아 신고 사물함을 정리하는 모습을 담은 PPT자료를 보여주면서 (가) 수준 아동에게 이 장면이 무엇을 하
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지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시수업의 전개
10. 평가
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기회가 능력에 따라 공평하게 부여된다. 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
본시 학습 지도안
형 성 평 가
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