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학부모운동의 홀로서기를 위하여
김명자(1991), 동서양의 과학전통과 환경운동, 서울 : 동아출판사
남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 : 원미사
윤오섭(1998), 실제환경교육, 서울 : 동화기술
참교육을 위한 전국 학부모회 대구지부(199
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모운동의 방향
참교육학부모회와 함께 대표적인 학부모교육운동단체였던 인간교육실현학부모연대는 2003년에 5년 동안 함께 했던 ‘교육개혁시민운동연대’에서 탈퇴했다. ‘교육개혁시민운동연대’가 전교조 중심 활동을 벗어나지 못하고
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학부모들의 활동공간이 넓혀진 상황에서 학부모들의 이기적이고 비교육적인 요구들을 어떻게 조정해 나갈 것인가 하는 점도 참교육학부모회가 풀어야 할 중요한 과제라고 할 수 있다. 넷째, 교육운동가로서 우리의 삶의 방식과 교육구조를
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학부모들의 활동공간이 넓혀진 상황에서 학부모들의 이기적이고 비교육적인 요구들을 어떻게 조정해 나갈 것인가 하는 점도 참교육학부모회가 풀어야 할 중요한 과제라고 할 수 있다.
4. 교육운동가로서 우리의 삶의 방식과 교육구조를 바
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학부모 운동의 중요한 중심추가 되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
우리 교육지형은 상당한 변화가 예상된다. 그리고 이 변화의 크기만큼 참교육학부모회도 커다란 역할을 요구받게 될 것이다. 또한 이 변화에 어떻게 대응하느냐에 따라 참교육학부
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