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참여정부의 교육정책의 평가와 향후 과제, 교육비평, 2007
◇ 김진영, 참여정부 교육정책에 대한 평가와 전망, 바른사회시민회의, 2007
◇ 교육개혁시민운동연대, 노무현 정부 교육 정책 평가와 올바른 교육개혁을 위한 정책 제안, 2003
◇ 백종섭
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정부의 통일정책 평가와 방향, 대구교육대학교 초등교육연구소, 2010
전창환 / 노무현 정부의 한국 경제, 한국사회과학연구소, 2005
정재훈 / 노무현 정부 사회복지정책 1년 평가, 민주사회정책연구원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노무현정부(참여정
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참여정부(노무현정부)의 국민연금정책
1. 개요
2. 추진 현황
Ⅲ. 참여정부(노무현정부)의 교육혁신정책
Ⅳ. 참여정부(노무현정부)의 산업정책
1. 차세대 성장동력의 발굴
2. 국가균형발전 추진
3. 동북아경제시대 : 물류?비즈니스?금융
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교육이 경쟁력을 발휘할 수 있도록 되어 있는 현행 입시 구조에 대한 해결 방안은 마련하지 않은 채, 예체능 부분의 사교육비 경감을 위해 평가 방식을 바꾸겠다는 탁상 행정적인 내용이 주를 이루고 있다.
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)교육정책
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참여정부 부동산정책의 효과성 평가, 한국정책분석평가학회
이상영(2007), 참여정부 보건의료 정책의 성과와 과제, 한국보건사회연구원
통일부(2003), 참여정부의 평화번영정책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여정부(노무현정부)의 교육정책
1. 우리 교
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노무현 정부는 일종의 소수자 민주주의라는 점에서 시민사회의 정책참여가 활발했으나, 시민사회가 치열하게 보혁갈등을 겪게 됨에 따라 분열되는 양상을 보였다. 이러한 점들로 미루어보았을 때 비록 부족한 점들이 비판적으로 평가되기는
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교육민주화 제 1기였다면 노무현정부의 정치공간은 실질적 민주화를 이루어내야 하는 제 2의 교육민주화가 요구된다.
국민이 참여의 대상이 아닌 주체로 나서게 하는 참여정부를 표방하였고 그것이 현실화되어야 하는 교육민주화 제 2기로
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사회의 가장 봉건적이고 불투명하고, 연공서열적인 점수제에 의한 교원승진구조는 당연히 합리적으로 개편되어야 한다. 그러나 노무현 정부는 이러한 제도개혁을 지체시켜왔고, 참여정부를 표방하였음에도 불구하고 교육주체들의 참여를
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사회의 가장 봉건적이고 불투명하고, 연공서열적인 점수제에 의한 교원승진구조는 당연히 합리적으로 개편되어야 한다. 그러나 노무현 정부는 이러한 제도개혁을 지체시켜왔고, 참여정부를 표방하였음에도 불구하고 교육주체들의 참여를
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참여정부의 언론정책의 특성, 경희대학교사회과학연구원
정경배(2003), 균형적 복지를 위한 새 정부의 과제, 정책기획위원회
하영란(2009), 국민연금정책 대상집단의 정책불응요인에 관한 연구, 한양대학교
한만중(2003), 노무현 정부 교육정책의
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