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이론 (J. Piaget)
나. 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)
다. 구성주의자 이론 (J. Bruner)
라. 상황 수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford &CTGV)
마. 인지적 유연성 이론 (Cognitive Flexibility Theory; R. Spiro, P. Feltovitch, &R. Coulson)
바. 참여 학습 이론 (Situated Learn
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구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 구성주의 학습이론
2. 구성주의적 학습원칙
3. 구성주의적 교수-학습 모형
4. 구성주의적 학습 효과 : 인지적 발
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학습이론에서 교수자는 학습자가 적절한 목표를 설정할 수 있도록 촉진시키고, 관심을 가지고 교육과정에 참여할 수 있도록 흥미를 제공해 주는 역할을 하게 된다.
사회학습이론의 핵심은 관찰학습이다. 사회학습이론은 종종 행동주의와 비
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학습이란 학습자들이 자발적인 성장을 통해 최대한 자아실현을 하도록 돕는 것이다. 자아실현이란 자아의 내면적 핵심을 수용하고 표현하는 것, 즉 잠재적 능력 및 가능성을 충분히 발휘하는 것이다.
3) 구성주의 학습이론과의 관련성
구성주
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개념
2. 자기주도적 학습을 위한 교사의 역할
3. 학습자에게 요구되는 능력
Ⅱ. 구성주의 학습
1. 구성주의 학습이란...
2. 구성주의 교수-학습의 기본 원칙
3. 구성주의 학습이론의 성인학습에의 적용
4. 구성주의 학습이론에 대한 비판
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구성주의의 개념과 유형
Ⅲ. 구성주의의 유래
Ⅳ. 구성주의의 중요성
Ⅴ. 구성주의 학습이론
Ⅵ. 구성주의 학습관
Ⅶ. 구성주의 학습원리
Ⅷ. 구성주의적 학습모형
1. 상황학습 이론(Situated learning)
2. 문제중심학습(Problem-Based Lea
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학습계획을 결정하고 실행할 수 있도록 하기 위한 전제이므로 학생들에게 학습방법의 효과를 알려주고 적응과 변화할 수 있도록 기다려 줘야 한다.
이런 점에서 볼 때 자기주도적 학습은 그간 구성주의, 인본주의, 행동주의 이론으로 교육이
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자율성과 집단 내 협력의 균형을 동시에 충족시킬 수 있다. 즉, 구성주의 학습이론은 자기주도적 학습의 이론적 근거를 제공할 뿐만 아니라, 그 실천 전략을 다양하게 확장할 수 있는 기반을 제공한다. 학습자가 의미를 구성하는 주체로서 참
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구성주의.hwp
6) 도덕과의 열린교육을 위한 대화학습과 수업실제 (김종문, 강희명) 논문 1. 구성주의 학습이론의 등장배경
2. 구성주의 학습이론이란 무엇인가?
3. 구성주의 학습 모형과 특징
4. 구성주의 학습이론의 교수-학습방법(
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학습에 대한 세미나를 매년 필수적으로 실시하라.
- 結論 -
구성주의 학습이론이란, 지금껏 발전해왔던 많은 학습 이론들을 바탕으로 발전되어진 학문이며, 지금 시점에서 가장 적합하고도 알맞은 학습이론으로 여겨진다. 하지만 언제나 이것
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