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해설 청취, 체험프로그램 참여 등)
1) 경복궁 문화해설 청취
2) 경복궁 체험프로그램 참여
4. 경복궁 체험후기(본인이 느낀 점 위주로 기술하되 해당 자원의 관광적 가치에 대한 내용을 포함하여 기술)
5. 경복궁 현장 사진 1장
Ⅲ. 결론
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해설이 될 수 있을 것인지를 서술하시오
웃음을 보였던 부분이 없어 이 해설 프로그램은 해설가가 프로그램 포인트별 재미있는 생태계 교훈을 포함시키면 좋다. 해설 프로그램에 참여하는 아이들은 국립생태원 해설프로그램 참여 전에는 자
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프로그램에 자막을 권한다」라는 보급목표를 가지고, NHK 및 민영방송국 등이 각각 자막확충계획을 작성하고 있다. 총무성은 이 확충계획의 따른 진행상황을 파악공표하여 방송국의 자율적인 참여를 촉구하고 있다. 이미 2003년도에 자막방송
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참여한 해설프로그램의 수준을 변경(아이수준으로)
순천만에서 진행되고 있는 해설프로그램이 유치원 아이들을 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하며 다음과 같다.
첫째, 자연생태관에서
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참여자들의 만족도를 높이기 위해 어떤 점을 개선해야하는지와 그 이유를 설명하시오.
국립생태원 해설 프로그램은 자연 생태 공원이라는 자연자원을 가진 장소에서 방문객을 대상으로 진행되는 일종의 자연해설이라 할 수 있다. 또한 공원
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참여하여 만들어 가는 녹색관광으로 만들기 위해 정부차원에서 생태관광의 필요성과 중요성을 교육할 프로그램의 개발, 생태관광객을 위한 행동지침서 개발, 생태관광객을 안내하고 교육효과를 높일 생태관광 해설자 교육을 시키는 것이 필
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참여환경연대
강신겸. (2001). 생태관광개발에서의 지역주민 참여: 강화군 장화리를 중심으로.
한국공원휴양학회지.
김안재. (1982). 환경과 국토. 박영사.
김성일. (2000). 생태관광의 현황과 추진전략. 국토연구. 국토연구원.
안종윤. (1992). 관광
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프로그램이다. 효율적인 당진지역관광을 실현하기 위해서는 최고(best)의 상품을 개발하는 것보다는 유일(only)한 상품을 개발하는 전략으로 한 걸음 한 걸음 추진하여야 되는 것으로 나타났다.
본 연구를 통해 나타난 시사점으로는 첫째, 참여
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참여연대 사회복지위원회 토론회자료.
이상록진재문 (2003). 지역사회 탈빈곤 정책의 효과 분석. 한국사회복지학Vol 52, 2003.2.
이영세 (2001). 충남지역 저소득 모자가정 지원에 대한 연구. 충남여성정책개발원.
자활정보센터 (2005). 농어촌자활사
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해설서(2006), 교육인적자원부
[8] 한국인터넷진흥원(NIDA)(2006), 「웹2.0시대의 네티즌 인터넷 이용현황-참여와 공유의 인터넷」, 2006년 인터넷이슈심층조사 요약보고서.
[9] 한국인터넷진흥원(2007), 「UCC 이용 실태조사」, 2007년 상반기 인터넷이
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참여
상세계획 2) 모바일 앱, 온라인 플랫폼 등 비대면 소통 채널 활성화 및 운영 지원
상세계획 3) 과학해설사 간 정기적인 소통과 협업 체계 구축으로 서비스 품질 향상
상세계획 4) 지역사회 및 학교와 연계한 공동 프로그램 기획 및 실행
이
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프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에
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로그램 운영
어린이 및 청소년 대상 교육키트 개발
시니어 대상 해설 활동 참여 프로그램 개설
지역 학교와 연계한 체험형 역사교육 실시
역사문화 체험행사 및 시민강좌 정례화
4) 디지털 서비스 확대
온라인 전시 콘텐츠 제작 및 웹사이트
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참여할 계획임을 밝히고자 하는 바입니다.
결국엔 저의 목표는 미술사라는 학문을 통해 우리 미술의 깊이와 정체성을 되새기고, 그것을 다음 세대에게 전할 수 있는 매개자로 성장하는 것입니다. 그러기 위해 지금 필요한 것은 기초부터 다시
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해설 영상, VR 체험 콘텐츠 등 디지털 기반 문화 콘텐츠도 제작하여 비대면 문화 향유 기반을 구축하겠습니다.
마지막으로, 성과관리 및 주민참여 확대입니다. 전시 운영, 교육 참여, 프로그램 만족도 등 정량·정성 지표를 기반으로 한 연간 평
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