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창의성 검사도구의 비교 분석. 인제대학교 석사학위논문.
http://www.riss.kr.eproxy.jj.ac.kr:8000/link?id=T8682572
손정은(2016). 통합창의프로그램이 유아의 창의성향상에 미치는 효과. 숭실대학교 석사학위
논문. http://www.riss.kr.eproxy.jj.ac.kr:8000/link?id=T1400963
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창의성향상을 위한 활동, 양서원
윤정방(2002) : 유아미술·창작공예, 효성기획
임숙자(1998) : 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 서울 : 단국대 교대원
차주희 저(2004) : 현대 유아미술 교육의 이론과 실제, 도서출판 大經 Ⅰ. 개요
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내면적 성향
어떤 성향이 창의성에 도움이 될까? 라는 의문에서 시작
1. 성향을 바꾸는 것은 어렵지만 불가능하지는 않다.
2. 부족한 면을 개발한다.
3. 열림에서 닫힘으로 이동한다.
4. 복잡성을 겨냥한다.
창의적 에너지의 적용
문제를
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창의성 향상을 위한 활동지」와 주 자료 및 보조자료의 일반화를 위한 「CD자료」이다
가. 조형능력 향상을 위한 활동지는 \'오려서 붙이기\', \'재미있는 만들기\', \'종이모자이크\'로 구성되었으며 창의성향상을 위한 활동지는 \'창의적 꾸미
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3) 예체능 과목군(체육, 음악, 미술) ->
① 입시 위주의 편중 선택 방지, 지덕체의 조화로운 인성교육
② 폭 넓은 교양교육, 문화적 창의성향상 - 문화 분야 국가 경쟁력 증대
③ 성장기에 필요한 신체활동의 기회를 폭넓게 제공
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