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공학 설계
-종이다리-
지도교수 : 888
□기획팀 : 11조
□기획팀원 : ***********
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- 목 차 -
1. 종이다리 선정이유-----------------------------------------------------------2
2. 종이다리 프로젝트 내용-------------------------------------------------------2
3. 문제정의-
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특허가 매우 중요하며, 내 아이디어와 내 제품을 보호하고 싶다면 특허를 신청해야 한다. 1부 5장 엔지니어링 커뮤니케이션
1부 6장 생산설계
1부 7장 의사결정
1부 8장 창의적 문제 해결 이론(TRIZ)
2부 6장 결정
2부 7장 실행
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문제점을 해결하기 위해 우산이라는 제품에 대해 분석해 보자.
≪ … 중 략 … ≫
4. 개념설계
개념설계 단계에서는 원가, 재료, 제조의 상관관계, 제품설계등 여러 가지 개념들이 있지만, 우산 이라는 제품의 단순성에 의해 재료
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문제를 선택하여 해결하려는 방법.
2. 기법의 응용
토마스 캐라한이 발명한 속이 보이는 셀로판 편지 봉투
※ 참 고 문 헌
김경천 외, 창의적 공학설계, 시그마프레스 2004, 142~143p
김영안, 1% 다르게 미래를 바꾸는 놀라운 습관, 영진닷컴 2008
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설계한다.
이럼으로써 좀 더 깨끗하게 화장실 사용을 할 수 있을 것이다. 차
1. 주제선정
2. 트리즈를 이용한 공학 설계
1) 체계사고(9windows)
2) 모순
A. 기술적 모순
B. 물리적 모순
C. 40가지 발명원리를 이용한 창의적 아이디
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히는 단계
활동 : 브레인스토밍, 특성목록표, SCAMPER 등
수준 2
복합적인 사고력과 정서의 과정
창의적인 문제해결력 함양을 위한 복합적인 방법과 체제를 학습하고 훈련하는 단계
가치명료화, 시넥틱스, 역할극, Bloom의 분류학, 오디세이 정신,
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설계
1. 연구 대상 …………………………………………………………… 16
2. 연구 도구 …………………………………………………………… 17
3. 연구 설계 …………………………………………………………… 18
1) 마인드맵 구성에 따른 수
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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수리적 문제 해결능력과 창의적 사고능력을 접목한 커리큘럼!
헌터 선생님 반에 있는 아이들은 보조인 윈터 선생님이 장난감 통에서 수학 문제를 풀기 위해 커다란 베리라는 인형을 가져 올 때마다 신나해 한다. 윈터 선생님의 무릎 위에
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창의적 공학설계 수업을 통해서 이러한 불편함에 대한 소비자로써의 니즈(Needs)를 정확히 파악하고 이에 대한 개선책에 대해 심도 있게 적용해 얼마나 사용자의 만족도를 높일 수 있을 지에 대해 예상해보고 실용화가능성에 대해 가늠해 볼
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문제가 발생했던 사례를 설명하고, 문제를 해결하기 위해 어떤 역할을 했는지, 어떻게 극복했는지에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
건축공학설계 프로젝트에 참여하여 컴퓨터 기반의 그래픽 시뮬레이션을 활용한 적이 있습니다. 그런데
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설계를 수행하며 현장에서 몸소 경험을 했습니다. 특히, 건축공학설계 프로젝트에 참여하여 컴퓨터 기반의 그래픽 시뮬레이션을 활용...(이하생략) 자기소개서
1. 현대건설 및 해당 직무에 지원한 이유와 본인이 이루고자 하는 목표를
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설계를 수행하며 현장에서 몸소 경험을 했습니다. 특히, 건축공학설계 프로젝트에 참여하여 컴퓨터 기반의 그래픽 시뮬레이션을 활용했습니다...(이하생략)
4. 본인이 가장 열정적으로 도전했던 경험에 대해 구체적으로 성취한 바를 중심으
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창의적으로 문제를 해결했던 사례에 대해 구체적으로 기술하시오. [600자 이내]
[남들과 같아선 성공할 수 없다]
공학설계 라는 과목에서 '양초 자동차 만들기' 라는 프로젝트를 진행했었습니다. 전년도 수업에서 ‘양초엔진 만들기’라는 주
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문제해결] 다양한 경험을 하면서 예상치 못한 문제에 부딪쳐 계획대로 과제나 업무가 진행되지 못했을 때, 이를 해결하기 위해 끝까지 포기하지 않고 노력했던 경험이나 사례가 있다면 구체적으로 기술해 주십시오. [1300 Bytes 이내]
II. 대구
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