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이론을 제안했을 뿐 아니라, 이론 구성을 창조적인 인류학적 작업으로 재도입한 점에 있다. 1. 배경
2. 사상
3. 저서 및 논문
2. 사상
1) 화이트와 말리노프스키
2) 문화의 개념
3) 체계의 구별
4) 문화진화의 기본법칙
4. 결론
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배경
1) 직접적 배경
2) 간접적 배경
2. 디지털경제의 주요특징
Ⅲ. 디지털시대의 인간상
Ⅳ. 인터넷과 저작권
1. 복제의 개념 변화
2. 트라스티드 시스템
Ⅴ. 국내 디지털컨텐츠 산업 정책
1. 국내 정책추진 과정 및 시기별 현황
2.
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욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속감과 애정의 욕구
(4) 자존감의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
3) 욕구의 특성
4. 매슬로우 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
5. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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배경
①피아제
②비고츠키
③프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
2.어린이, 교사, 부모, 환경 역할
(1)어린이
(2)교사
(3)부모
(4)환경
3.교육과정 운영의 특성
(1)발현적 교육과
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의의
5. 태권도 지도의 원칙
1) 의식성의 원칙
2) 점진성의 원칙
3) 반복성의 원칙
4) 계속성의 원칙
5) 개별성의 원칙
6. 태권도 사범의 기능
1) 행정 지도적 기능
2) 스포츠 지도적 기능
7. 태권도 사범의 역할
1) 태권도 교수자로서의
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비판
1. 서론
2. 고전적 마르크스주의의 사망
1) 정통파 마르크스주의
2) 수정주의
3) 소련 공산주의 : 마르크스-레닌주의와 스탈린주의
3. 서구 마르크스주의의 비판이론
1) 마르크스주의와 과학
2) 우선 순위와 사적유물론
3) 계급의 역할
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(수업) 학습지도
Ⅶ. 바른생활과교육(수업) 학습지도
1. 바른생활 교육의 특성
1) 바른생활과 설정의 배경
2) 바른 생활과 교육의 성격
3) 바른생활과의 기능
2. 바른 생활 교육과정의 목표 및 내용
1) 총괄목표
2) 하위목표
참고문헌
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다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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과정. 서울:창지사
이연섭 외(1996). 유아교육개론. 서울:정민사
이은화. 배소연. 조부경(1996). 유아교사론. 서울:양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육관에 따른 교사의 자질
1. 교사의 자질에 대한 제견해
ⅰ) Hirst(1973)가 내세우는 유치원 교사의 자질
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과정에만 관심을 갖는 것이 아니라, 조직체의 구조적 수준에서도 체제의 변화와 기구의 개혁을 시도한다.
(5) 지시적 리더십 vs 참여적 리더십 vs 위임적 리더십
리더십과 의사결정은 매우 밀접한 관련성을 갖는다. 리더십은 다른 사람들과의
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