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그리고 일관성이 더불어 빛나는 만해야말로 이러한 국민 시인으로 사랑 받고 존경받아 마땅하리라 생각한다.
♣ 참고문헌 ♣
오세영, 한국 현대시 분석적 읽기,
고려대 출판부, 1998.
김용직·박철희 공편, ■■한국 현대시 작품론■■,
문장,
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시>
Ⅵ. 이전의 개입과정 요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고
Ⅸ. 세부프로그램 내용
Ⅹ. 추후평
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시화 꾸미기
여러 편의 동시 중에서 좋아하는 동시를 읽고 그 동시를 선택한 이유도 친구들과 이야기하면서 가장 어울리는 그림으로 시화 꾸미기를 하였다. 처음에는 동시집에서 가장 마음에 드는 시를 골라 그대로 보고 그리게 하여 새로운
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중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론(선택한 청소년발달이론)
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 특징
3) 심리사회적 발달단계
2. 자신의
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읽고, ‘글쓰기’, ‘자연과 나’라는 주제를 선택하여, 해당 주제가 수필집에서 어떻게 표현되고 있는지 찾아, 그에 대한 자신의 생각을 정리하여 감상문을 작성하였다.
이태준의 ‘무서록’으로 인해 수필은, 아니 짧은 산문은 시와 더불어
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