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엘리로
착각)
독서퍼즐정답
<가로열쇠>
①천사와 악마 ②창가의 토토 ③반지의 제왕 ④가시고기
<세로열쇠>
①연금술사 ②천국의 열쇠 ③안네의 일기 ④어린왕자
독서문제정답
①댄 브라운 ②성채 ③바스콘 셀로스 ④노빈손
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계획하라
* 6일 돈을 끌어당겨라
* 5일 정신을 집중하라
<정신집중을 위한 방법>
* 4일 진정한 변화를 시도하라
* 3일 다른 사람에게 최선을 다하라
* 2일 내면으로 들어가라
* 1일 지금 이 순간에 충실하라
<독서 일기를 마치며..>
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독서를 강조하는 것은 지식 편향의 머리만 큰\' 이지적 인간이 되자는 이야기가 아니다. 균형있고 생명력 넘치는 풍성한 삶을 위해 책을 읽자는 것이다. 그러므로 바른 앎과 실천을 위해 끊임없이 읽고 또 읽자. 또한 독서회(독서클럽)를 활성
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. 그저 본인의 그릇이 작다는 것을 세상에 알리는 것에 불과하다고 생각한다. 이 책을 읽으면서 다독의 중요성과 독서의 필요성을 간절하게 느꼈다. 그리고 앞으로 누군가에게 선물할 기회가 생긴다면 무엇보다 책을 선물 해주고 싶다.
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독서교육(독서지도)
1. 어른들이 어린이 책에 관심을 가지자
2. 내 아이의 발달 단계, 독서수준, 흥미?적성 분야를 알고 책을 선정해 주자
3. 아이들에게 자주 이야기를 들려주자
4. 아이들과 함께 책을 읽자
5. 아이들에게 그림책을 많이 보
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단순히 자신이 읽은 책의 페이지, 읽은 날짜, 서지사항 만을 기재하는 것에서 벗어나, 독서 방법과 독서 위생을 포함한 ‘독서생활편’과 테마별 독서 프로그램인 ‘독서양식편’, 독서에 도움을 주는 참고 자료인 ‘부록편’으로 구분하여
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찍기도 하며 책으로 모우기도 해야 한다.
어린이들의 작업과정을 찍은 사진이나 결과물을 전시하는 것은 그 주제에 대한 논의를 더욱 풍부하게 해준다. 프로젝트 활동의 1단계에 있어서의 표현활동은 과거에 어린이가 경험한 것이나, 그 가족
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프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정.
정선영 외(2001). 『
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독서의 중요성)
-5년 후의 ”나” ?
-자기 관리 & 주변 관리
-21세기 변화 트랜드를 읽자 !
-생각의 차이가 경쟁력이다 !
-21세기 정보화 지식사회 ?
-성장 = 변화 !!
-자기 자신에게 도움이 되는 3가지 그룹
-나 자신의 인생 프로젝트는 무엇인
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단순한 책의 보관소가 아니라, 학생 개개인의 배움과 성장을 연결하는 거점으로 만들겠다는 목표를 가지고 있다 하겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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프로젝트에 대한 지역사회와의 연결과 협력을 강화함으로써 육아종합지원센터의 비전을 실현하는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 아이들과 가족들에게 지속적이고 긍정적인 영향을 미치고 센터의 목표를 달성하려고 노력할 것입니다. 1.
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프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 다양한 문화와 환경에서의 교육적 도전에 대처하며, 학습자들에게 긍정적인 영향을 미치는 경험을 쌓았습니다. 해외 봉사 경험이 유아 교육 분야에서의 국제 교육 협력에 기여할 수 있을 것입니다.
이 외
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책 시리즈를 빌려갔습니다. 이 경험은 ‘관심과 존중’이 사람을 변화시킬 수 있다는 것을 느끼게 해주었던 것이라 하겠습니다.
아울러서 협력의 가치는 동아리 활동에서 배웠던 것인데 당시 과학 동아리에서 실험 프로젝트를 진행할 때, 의
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