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안네 프랑크에 대해서 학습하고 인정적인 차별의 문제를 알고, 다름을 대하는 올바른 방법을 학습.
3분 영화와 독서를 통한
다문화 수업 지도 방안
1. 영화와 책을 활용하는 이유
2. 수업의도
3. 수업 진행 전 준비사항
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영화 중 가장 늦게 개봉한 작품임에도 불구하고 앞선 영화들과의 차별성을 만들어냈다는 점에서 높은 평가를 주고 싶다.
참고문헌
- 윤빛나 기자. 용의자X 감독이 말하는 원작과의 차이, 헌신\' 강조하고파. 독서신문. 2012년 10월 9일자. http://ww
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험의 장이었으며, 현장 사서들에게 독서치료의 유용성을 보이고 현실적용의 물꼬를 트기 위한 작업과정이었다. 김정근 교수는 영화 돌로레스 클레이본과 드라마 길모퉁이를 비롯하여, 알리스 슈바르처의 아주 작은 차이, 이훈구의 미안하다
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독서교육의 이론과 방법, 박이정
이태욱·유인환·이철현(2001), ICT 교육론, 형설출판사
조영식(1998), 창조적 독서교육, 인간과 함께 자연과 함께
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집[2] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
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운영지침
2) 동아리활동 활성화를 위해 지도자가 가져야 할 기술
5. 동아리활동의 교수-학습 방법
6. 독서 동아리의 활동 사례
1) 자생독서동아리의 책과 친구 되기 사례
2) 인문학 동아리 ‘꿈지락’의 사례
3) 독서 토론 동아리의 사례
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