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현대 예술이 나아갈 길이 아니라고 조각사는 이야기해주고 있다. 예술의 종교적, 주술적 기능을 회복하는 것이 기계앞에 막힌 예술이 살아남을 수 있는 유일한 방법이다. 1. 철학과 예술의 상관관계
2. 미술
3. 회화
4. 건축
5. 조각
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느낄수 없다. 지루하다라고 늘어뜨리며 잊어가고 있다는 것을 모르고 살아가고 있다. 잊어간다는 건 그래도 자신의 기억데이터에서 지워지는 것이지만 잃는다는 건 자신의 의지와는 상관없이 빼앗아 간 것이다.
그래서 상실의 이미지가 크
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다. 따라서 철학이 없는 종교는 우상적이며, 종교가 없는 철학은 불완전하다. 종교와 철학이 인간의 생활에 진정한 의의를 가지게 되는 것도 바로 이러한 상보상조에서 비롯되는 것이다.
6. 철학과 예술
표면적으로는 예술과 철학은 별로 상
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철학과 현실사, 1996)
5. 질 들뢰즈 지음/주은우,정원 옮김, 『영화 1』(새길, 1996)
6. 미켈 뒤프렌 지음/ 김채현 옮김, 『미적 체험의 현상학(상하권), (이화여자대학교 출판부, 1996)
7. 모리스 메를로-퐁티 지음/오병남 옮김,『현상학과 예술』(서광
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예술론, 조선로동당출판사, 1973
김기태 - 영화흥행을 위한 마케팅, 삶과꿈, 1999
김훈순 저 - 영화 커뮤니케이션, 나남출판, 1994
류상욱 - 영화의 철학과 미학, 철학과 현실사, 2007
서인숙 - 영화 분석과 기호학, 집문당, 1998
한양대학교출판부 - 영
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예술대학원 2002
김원주 <낙서화의 조형성에 관한 연구> 경성대 교육대학원 석사논문 2004
박소영 <그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술
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예술교육』. 학연사
이선형 (1998). 『레지오 에밀리아 접근법을 통한 유아 미술교육』. 이화여자대학 교 교육대학원 석사학위 논문
이돈희 (1994). 『존 듀이 교육』. 서울대학교 출판부
임규혁 (1998). 『교육심리학』. 학지사
정귀임 (2002). 『초
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예술학과,의류학과,일반사회교육과,지리교육과,철학과,한문교육과,회화학과
관련 자격, 면허
정교사2급,정교사1급
유사 직업명
중등학교교사, 중학교교사, 고등학교 Ⅰ. 나는 왜 교직과목을 수강하는가?
Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면
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예술 분야에서 철학 전문 지식을 활용하여 대중과의 소통을 확대하겠습니다. 철학적 담론을 쉽고 흥미롭게 전달하는 콘텐츠를 제작하고, 철학적 사유가 대중문화와 사회적 담론 속에 자연스럽게 스며들도록 노력하겠습니다. 이를 통해 시민
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, 예술철학과 같이 예술이해의 기본이 되는 교과를 집중적으로 연구하는 동시에 독자적인 예술관의 뼈대를 세울 것입니다. 그 다음에는 제가 희망하는 진출분야가 애니메이션 제작이고 그것이 종합예술분야인 만큼, 예술을 다시 문예, 음악,
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철학과 예술관을 바탕으로 가장 한국적이고 아름다운 영상을 만들어 한국 애니메이션의 국위선양에 노력할 것입니다. 발전해 나가는 저의 모습을 지켜봐 주십시오. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학
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어서, 브랜드가 가진 철학과 가치를 효과적으로 전달하는 종합예술이라 생각합니다. 따라서 저는 디자인 작업뿐 아니라 브랜드의 역사, 문화, 소비자 행동 등 다각적인 학문적 접근이 반드시 필요하다고 굳게 생각하고 있습니다. 이화여자대
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예술적 표현의 폭을 넓히도록 지원할 것입니다.
또한, 학술 연구와 교육 정책 개발에도 지속적으로 참여하여 미술교육 분야의 학문적 발전에 기여할 계획입니다. 연구 활동을 통해 미술교육의 효과성을 과학적으로 검증하고, 정책 결정 과정
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