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전문지식 7,440건

소통이다. 이 점에서 예술은 유희의 단순한 기분 전환적 기교와는 구별이 된다고 볼 수 있는 것이다. 제 1 장 철학이란 무엇인가? 1. 철학의 목적 2. 철학의 어원 3. 철학의 방법 4. 철학과 과학 5. 철학과 종교 6. 철학과 예술
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  • 등록일 2007.09.17
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개론, 서울 : 청목사 성균관대학교(1997), 유학사상 최근덕(1992), 한국유학사상연구, 철학과현실사 한동석(1966), 우주변화의 원리 - 음양오행원리, 서울 : 행림출판 Ⅰ. 유학의 어원 Ⅱ. 유학의 사상 Ⅲ. 유학자 동중서의 생애 Ⅳ. 유학자
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  • 등록일 2011.04.11
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) 3) 기타 3〕색 1) 오정색의 의미(오채색) 2) 어원과 의미 3) 천지의 색. 현훈 4〕예절과 색 1) 복식 2) 건축물 3) 고구여 고분벽화 4) 일월도 5) 대가 노부반차도 6) 불교의식 7) 통과의예 IV. 결논
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  • 등록일 2004.03.30
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 1. 서론 2. 본론 3. 결론
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  • 등록일 2009.10.19
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철학자: 중생하지 않았으나 일반은총을 매우 많이 받은 사상가- Socrates, Plato, Aristotle, Cicero, Seneca, Plutarch Chaeronea. 참고문헌 J.M.스피어 저, 기독교철학개론, 크리스챤다이제스트 2001 이경직 저, 기독교철학의 모색, 기독교연합신문사 2006 황성철
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논문 34건

철학적 배경 2. 존 듀이의 교육사상 1.1 삶의 필연으로서의 교육 1.2 사회적 기능으로서의 교육 1.3 지도 및 성장으로서의 교육 3. 존 듀이의 실용주의 1.1 실용주의의 의미 1.2 교육적 사상 III 결론 : 요약 및
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  • 발행일 2008.11.19
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III-II Zollikon/Zurich Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 본론 1. 들어가며 2. 선과악의 쌍과 좋음/우월함과 나쁨/열등함의 쌍 3. 금욕주의적 이상 4. 비도덕적 비판 Ⅲ. 요약 및 고찰 ※ 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.17
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이론적 배경. 1. 프뢰벨의 교육사상 2. 프뢰벨의 교육방법 3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관 4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향 5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에 맞게 재조명 Ⅲ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.31
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철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0 임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0 정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2 양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과
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  • 발행일 2009.11.09
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연계성………………………p.5 Ⅲ. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교 ……………p.6 Ⅳ. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점 …………………p.14 Ⅳ. 요약 및 결론 …………………………………………………p.15 참 고 문 헌
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 51건

철학개론이 가장 기억에 남습니다. 처음에는 이 분야에 대한 막연한 관심 때문에 신청하였는데, 이론 중심이 아닌 토론과 발표를 통해 이루어지는 수업이 매우 흥미로웠습니다. 이때 경험한 토론과 발표를 통해 논리력, 설득력, 표현력을 얻
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  • 등록일 2013.09.30
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저, 문예출판사, 1992, LA, p.338 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48 어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시 Ⅱ. 방법서설 요약 Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
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  • 등록일 2002.10.26
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  • 직종구분 기타
철학을 한 문장으로 요약한다면? → “형태보다 기능, 감성보다 목적.” 저는 콘텐츠가 소비자를 움직이고, 브랜드를 성장시키는 명확한 이유와 구조를 갖춰야 한다고 믿습니다. 그것이 진정한 크리에이티브라고 생각합니다. 2025 동아닷
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  • 등록일 2025.04.25
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1): (연구 내용 요약 및 성과 제시) (연구 주제 2): (연구 내용 요약 및 성과 제시) (연구 주제 3): (연구 내용 요약 및 성과 제시) 2.3 교육 철학 및 교수법 (본인의 교육 철학): (구체적인 내용 제시) (교육 철학 1): (구체적인 사례 제시) (교육 철학 2):
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1): (연구 내용 요약 및 성과 제시) (연구 주제 2): (연구 내용 요약 및 성과 제시) (연구 주제 3): (연구 내용 요약 및 성과 제시) 2.3 교육 철학 및 교수법 (본인의 교육 철학): (구체적인 내용 제시) (교육 철학 1): (구체적인 사례 제시) (교육 철학 2):
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