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기독교 교육철학, 대한예수교장로회총회 2000
Keith E. Yandell 저, 기독교와 철학, 이컴비즈넷 2007
문석호 저, 철학의 이해와 기독교 변증, 신앙과지성사 2002 1. 기독교 철학의 정의
2. 기독교 철학의 본질
3. 기독교철학의 성격
4. 기독교
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철학이 자기비판적 성격을 지니고 있다. 그래서 철학자들은 자신의 철학적 입장에 따라 철학의 정의(定義)도 서로 다르게 내리고 있으며, 철학의 방법조차 서로 다르게 사용하고 있다. 이처럼 기독교철학의 경우에도 기독교철학자들이 출발
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기독교교육논총3](서울: 한국장로교출판사, 1998)
성경
성경전서 개역(개정)판. (서울: 대한성서공회, 1956/[개정]1998)
Biblia Hebraica Stuttgartensia. Ellinger, Karl/Wilhelm Rudolph, eds., (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1967/77)
사전류
편집부, [철학소사전](서울:
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정의
3) 포스트모더니즘의 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘의 영향
1. 가치관과 사고방식에 끼친 영향
2. 예술 문화에 끼친 영향
3. 일반 교육에 끼친 영향
4. 신학과 기독교교육에 끼친 영향
IV. 포스트모더니
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중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델
3. 건강모델
4. 이상모델
5. 심리치료모델
참고문헌
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