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게 이용당하지 않기 위해서도 자신의 약점을 이해하는 것이 필요하겠다.
지금까지 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리해보았다. 저자의 지적처럼 철학은 우리에게 통찰력을 제공한다. 검색으로 모든 지식을 찾을 수 있는 세상이지만 통
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싶다. 학생의 의사는 무시하고 성적에 맞춰서 좋은 학교, 4년제에 많이 보내는 교사가 좋은 교사가 아니라, 앞으로 이 학생이 하고싶어하는 일은 무엇인지, 공부가 싫다면 흥미있어하는 분야는 무엇인지, 자라 온 환경이 불우했다면 내가 정서
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문가와 아마추어의 차이.
Chapter 20. 습관의 반격
역사상 최고의 팀이 실패 끝에 얻은 교훈
다른 삶에도 길은 있다.
자기 인식의 결여는 독이다. 숙고와 복기는 해독제다.
에필로그.
100번만 반복하면, 그게 당신의 무기가 된
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문을 욕하게 한다는 교훈이다.
학문을 한다는 사람에게는 주는 교훈으로 우리 마음속에 심어 행동에 유념할수 있길 바라는 마음에서 같이 나누고자 한다.
학문은어떻게하여야하는가??
學而不思則罔, 思而不學則殆
학이불사즉망 사이불학즉
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감상 지도방법 연구, 한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의 정치사상, 경인문화사, 2009
◈ 정종진, 한국근현대시의 역사와 동학사상, 청주대학교인문과학연구소, 2000
◈ 후외려 외 1명, 중국근현대철학사, 일월서각, 1991 Ⅰ. 근현대(
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