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철학(교육사상)
① 현상학 -> 실존주의, 인간주의
② 철학대상 : 현대산업사회에서 인간성의 상실
③ 해결방법 : Humanism, 주체성, 만남
④ 사상가 -> 키에르케고르, 야스퍼스, 하이데거, 니체, 카뮤
1. Bollonow의 교육 철학
1) 위기
현대 산업사
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철학(교육사상)의 의의
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기본이론
1. 철학의 종류
1) 형이상학
2) 인식론
3) 가치론
4) 논리학
2. 관념론(Idealism)과 교육
3. 실재론(Realism)과 교육
4. 실용주의(Pragmatism)
5. 실존주의
1) 현상학
2) 철학대상
3) 해결
4
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철학의 경우는 일정한 대상이 없기 때문에 다른 학문의 경우와 같은 진보나 발전이 있을 수 없다는 것은 당연한 일이다. 어떤 철학은 스스로 선택한 대상에 관해서 여러 가지로 사색하고 연구를 계속한다. 그러나 그뒤를 이은 철학은 전혀 다
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것 느끼는 것 등 우리에게 아주 가까운 학문이라는 것을 알았다. 앞으로도 많은 것들을 깊이 있게 생각할 수 있는 자세를 가져야 겠다. 1.철학이란
2.초기철학
3.철학의 대상
4.현대철학
1)제1부문
2)제2부문
3)제3부문
5.결론
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분석적 교육철학의 한계 : 그러나, 분석적 교육철학은 철학의 가치 중립성을 추구하여 언어의 의미와 논리적 관계의 분석만을 강조함으로써 교육철학의 실천적 성격을 퇴색시켰다. 1. 분석철학의 등장배경
2. 분석철학의 대상
3. 분석
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