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그들은 포스트모더니즘을 권력을 해방시키는 것을 강요하는 문을 여는 비이성적인 형태로 보면서, 문화정치학에 근거한 무능을 두려워한다. 마찬가지로, 어떤 사람들은 소비자 자본주의를 창조적인 생활과 본질을 구성하는 것에 대한 가능
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탐구수업, 배영교육신서, 배영사, 1987
탁영진, New탐구교육학, 박문각 Ⅰ. 유아교육의 본질
Ⅱ. 유아교육 철학적 탐구공동체의 이론적 배경
1. 철학적 탐구공동체와 P₄C
2. 우리나라의 철학적 탐구공동체 활동
3. 고차적 사고력
4. 교재
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탐구
5) 아가톤의 찬가, 에로스의 아름다움과 미덕
6) 소크라테스의 사색, 다이모니아의 에로스와 진리의 사랑
3. 플라톤의 <향연> 감상
1) 내적인 가치의 추구 - 소크라테스의 좋음에 대한 영원한 탐색
2) 철학의 연회에서 배우는 절제와 용
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철학, 조남욱 2001
조선왕조를 이끈 수성(守成)의 리더십, 박현모 2006
세종 - 조선의 표준을 세우다. 이한우, 2006 목차
I. 서론
II. 세종 정치의 기초
1. 성숙되어 가는 세종
2. 세종의 학문 탐구
3. 태종의 역할
III. 세종 정치철학의 본질
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교재와 강의 12장을 공부하고, 1) 자본주의적 생산의 특징과 2) 소비사회에 대한 반성과 생태적 삶의 실천의 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 자본주의적 생산의 특징
2) 소비사회에 대한 반성과 생태적 삶의 실천
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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