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경향으로, 벤담은 이익과 성과를 중시하는 그의 입장을 받아들여 공리주의로 발전시켰다. ⅰ서론
ⅱ본론
1.실험적 탐구
2.우상론
(1)종족의 우상
(2)동굴의 우상
(3)시장의 우상
(4)극장의 우상
3.귀납법
4.공공선의 윤리
ⅲ결론
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위해서는 이러한 편견을 배제해야 하며, 인간이 인식한 내용을 인식의 오류가 없나 의심해 보아야 할 것이다. 주어진 내용은 플라톤, 베이컨의 사상
51. ①
52. ①
53. ①
54. ④
55. ②
56. ⑤
57. ⑤
58. ④
59. ①, ⑤내신문제연구소 없음
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론 (continental rationalism)
2. 베이컨과 로크의 경험론
☆ 베이컨
1) 새로운 연구 방법론
2) 우상론
3) 귀납법
★ 로크 (Locke, John ; 1632.8.29~1704.10.28)
1) 타불라 라사(Tabula Rasa)
2) 존 로크의 < 인간오성론>
3. 흄의 경험론
1) 흄 ( David Hume, 1711~1776 )
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론)
1. 선천적 종합판단
2. 순수이성비판
3. 범주
4. 실천이성
1) 준칙
2) 법칙
Ⅵ. 베이컨의 경험주의(경험론)
1.종족의 우상(Idolas of Tribe)
2.동굴의 우상(Idolas of Cave)
3.시장의 우상(Idolas of Marketplace)
4.극장의 우상
Ⅶ. 로크, 버클리, 흄의
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귀납법을 강조한 그의 과학적 방법은 교육을 보는 시각을 변경시켰다. 베이컨은 교육활동 그 자체에는 관심을 가지지 않았지만 그의 새로운 탐구방법은 탁월한 교육학자에게 영향을 미쳤다. 1. 생애와 철학
2. 우상론과 귀납법
3. 교육
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