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실천’의 본질에 관한 실천철학적 탐색. 사회복지학.
김혜란·공계순·박현선(2013). 사회복지실천론. 파주: 나남.
백은령 외(2013). 『사회복지실천론』, 서울: 대왕사.
이인정 최해경(2010). 『인간행동과 사회환경』, 경기: 나남. Ⅰ. 서론
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실천론, 창지사, 2014.
김기덕(2023). 사회복지 ‘실천’의 본질에 관한 실천철학적 탐색. 사회복지학.
김미옥·최혜지·정익중·민소영(2017). 사회복지실천의 미래-사람과 사람. 한국사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 의미
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실천철학적 체계의 우선적인 대상이 될 수 없다. 그것은 경험적 인과성을 기본으로 하는 과학적 맥락에서의 심리학의 탐구대상일 것이다.
⑪ 내 논증의 과정은 ‘인간마음’의 특수한 능력을 그 작은 부분들로부터 시작해서 그 한계에 이르
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실천’의 본질에 관한 실천철학적 탐색. 사회복지학.
김혜란·공계순·박현선(2013). 사회복지실천론. 파주: 나남.
고수현 외(2024). 사회복지조사론, 풀판동문사.
최성철 외(2024). 사회복지조사론, 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조
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철학적/실천적 한계가 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회복지실천 3개의 모델 중 지역사회개발, 사회계획, 사회행동 중 하나를 선택하여 학자들의 이론을 각각 정리하시고 해당 학자들이 제시한 사회복지사의 역할 중 가장
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실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교
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실천을 위한 시사점을 제시해보면 다음과 같다.
첫째, 유아교육방법은 자발성의 원리에 따라야 한다는 점이다. 유아교육은 자발적인 흥미와 개별화에 초점을 맞추어 전개되어야 한다.
둘째, 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는
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철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
조남국, 율곡의 사회사상, 양영사, 1983.
채무송, 퇴계 율곡 철학의 비교연구, 성균관대학교출판부, 1985.
한정주, 율곡, 사람의 길을 말하
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철학적 흐름을 제대로 반영하고 있는가? 셋째, 교회 성장에 어떤 영향을 끼쳤는가? 넷째, 과연 성경적인가? 다섯째, 성경적 대안은 없는가?라는 질문에 대한 답을 본 논문에서 다루려 한다. 이 논문의 목적은 한국 교회가 성경적인 전도 원형을
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철학적 동시대성(同時代性)을 발견하고 역사의 기초를 문명에 두었다. 문명 그 자체를 하나의 유기체로 포착하고, 그 생멸(生滅)이 역사이며, 그 생멸에 일정한 규칙성, 즉 발생·성장·해체의 과정을 주기적으로 되
풀이하는 것으로 보았다.
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철학적 실천을 이어가고 싶은 작은 소망을 밝히는 바이다. 1. 해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고 그 경험이 지원
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실천적 지혜를 갖춘 지성인으로 성장해 나가겠습니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
한양대학교 철학과를 졸업한 후, 저는 철학적 지성과 윤리적 책임을 바탕으로 다양한 사회적 영역에서 긍정적인 변화를 이끌어내는 역할을 수행하
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철학적 담론을 형성하고자, 대중철학 강연, 출판 활동, 학술 세미나 기획 등에도 적극적으로 참여할 계획이며 철학은 ‘삶의 기술’이자 ‘사유의 실천’이라 믿기에, 저는 대학 안에 머무르지 않고, 교육현장과 지역사회, 문화예술 분야 등
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철학적 흐름을 이해하고, 철학적 논의를 현대 사회에 어떻게 적용할 수 있을지에 대한 깊이 있는 연구를 할 계획입니다.
또한, 유학 후에는 국제적인 철학 학술지에 연구 성과를 발표하고, 철학을 사회적으로 실천적으로 적용할 수 있는 방법
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철학적인 이야기를 나누고 심도 있는 토론을 진행하고자 합니다. 사회 참여 프로젝트나 봉사활동을 통해 철학의 가치와 윤리적인 측면을 실천할 수 있는 기회를 찾고자 합니다.
이러한 목표와 계획을 통해 대학 생활 동안 철학적 사고력과 학
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