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psychology
1. 교육심리학 ?
◉ 교육심리학의 정의
◉ 교육과 심리학의 관계
◉ 교육심리학의 성격
◉ 교육심리학의 역할
2. 학습자의 특성
◉ 인지발달 이론 (piajet, vygotsky)
◉ 도덕성 발달이론 (kohlberg)
3. 학
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도덕윤리과 교수-학습과정과 평가』, 부산대학교 출판부, 2003
김종미 외 4명 공저, 『교육심리학』, 학지사, 2005
정옥분 저, 『아동 발달의 이해』, 학지사, 2002
임창재 저, 『심리학의 이해』, 형설출판사 ,1998
황영신, 『교육심리학』수업자료,
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진화론이란 무엇인가
1)-1 찰스 다윈
1)-2 종의 기원에 따른 진화매커니즘
1)-3 100년 이상 지속되어 온 논쟁
2)창조론자들의 증거
2)-1 자연선택설의 모순
2)-2 화석의 오류
2)-3 모두가 동시대에 살았다
2)-4 춤추는 지구
2)-5 대
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도덕발달을 촉진 시킬 수 있다고 하였다.
참고문헌
1) 주 교재 : 인간의 이해 심리학
김현택 외8인 공저 (2005년) 학지사
2) 청소년 심리학 , 한국 청소년 개발원 (2004년) 교육과학사 1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을
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과학주의와 객관주의로부터 벗어나는데 크게 성공하지 못했다. 오늘날 우리는 객관적으로 타당한 인식에 대한 요구 그 자체가 곧 인간의 자기 이해의 역사성과 완전히 배치되는 과학적 이상의 반영이었음을 아주 분명히 알 수 있다. 그럼에
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과학 <지학사>
4. 창조와 과학 - 유종호 목사 -
5. Hight Top 물리 2 <지학사>
6. 진화론이 사회 각 분야에 미친 영향
(사) 한국창조과학회 월간지
(2002년 3~4월) 130호 양승훈
7. 만물의 기원 - 진화인가 창조인가 - (바부랭가라탄) <생명말씀
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과학사
김제한(1993), 교육심리학, 서울 : 서원출판사
노희관, 이용남(1995), 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
이성진(1982), 인간학습의 원리, 서울 : 교육과학사
임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간
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도덕은 무엇으로부터 오는가: 칸트의 도덕철학, 소나무, 2000.
김민남·김봉소 외 역, Kohlberg 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000.
김민남·진미숙 역, Kohlberg 도덕발달의 심리학, 교육과학사, 2001.
김성수·권일남, 청소년수련활동 지도론, 서울대학
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심리학. 서울: 성원사.
윤가현 (1991). 전성(Sexuality) 교육이 여성에 대한 태도변화에 미치는 효과, 현대사회과학연구, 2, 139-147.
윤가현 (1992). 청소년기의 이해: 전성(Sexuality)의 발달. 현대사회과학연구, 3, 235-250.
윤가현 (1993). 남자들은 모두 미쳤
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심리학 최종 보고서-열 린 교 육-」2005년 6월 6일 현재
*교육방법과 교육공학의 이해 / 윤광보 김용욱 최병옥 공저 / 양서원 / 2003
*교육방법과 교육공학적 이해 / 박성익 임철일 이재경 최정임 공저 / 교육과학사 / 2003
* 열린교육의 철학 / 데이
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