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교육에 대해 더 자세히 알아보았다. 여러 조사를 통해 청각장애인의 수화 혹은 구화교육에 대한 청각장애인 부모의 의견을 알아보았다. 이 조사를 결론 지어보면 청각장애자녀를 둔 건청인부모와 농인부모의 의사소통양식의 선호성향은 대
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교육 프로그램이 개발되어 조기에 도입되어야 한다. 인간발달에서 초기 경험은 매우 중요하다. 따라서 정보를 청각화했을 때보다 시각화했을 때 더 잘 의사소통하고 더 잘 공부할 수 있는 청각장애 학생들을 위해 주변 의사소통 파트너, 부모
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교육 프로그램이 개발되어 조기에 도입되어야 한다. 인간발달에서 초기 경험은 매우 중요하다. 따라서 정보를 청각화했을 때보다 시각화했을 때 더 잘 의사소통하고 더 잘 공부할 수 있는 청각장애 학생들을 위해 주변 의사소통 파트너, 부모
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부모와 교육자의 1차적 책무다. 그 이후에 외국어든 수화든 개인의 능력과 선호에 따라 익히고 습득하면 된다. Ⅰ. 청각장애의 특성에 대한 오해와 편견들
Ⅱ. 청각장애인의 의사소통 재활교육의 중요성
Ⅲ. 청각장애인의 음성언어 습
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질병 예방하기
7. 즐겁게 생활하기
8. 안전하게 놀이하기
9. 교통안전 규칙 지키기
10. 위험한 상황을 알고 대처하기
11. 환경 오염이나 재해에 대비하기
Ⅴ. 정서장애유아의 사회적상호작용
Ⅵ. 청각장애유아의 사회적응력
참고문헌
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