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,임산부,직장모,아동 및 청년들의 건강증진과 유지에 대한 요구를 충족시키기 위한 간호전략들이 고안되어야 한다. 1.개념
2.목적
3.의의
4.유형
5.보건의료제공자
6.보건의료제정
7.보건의료체제내의 새로운 경향과 문제점
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개발.
한국 청소년 상담원
학교폭력피해자가족협의회 http://www.uri-i.or.kr/
청소년 폭력 예방재단 http://www.jikim.net/ Ⅰ.서론
1. 학교 폭력의 개념과 외국 사례 소개
(1) 학교 폭력의 개념
(2) 일본과 미국의 학교 폭력 대책방안
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자기
8. 개성화
9. 심리적 유형
1) 외향적 성격
2) 내향적 성격
a) 감각형
b) 직관형
c) 생각형
d) 감정형
III. 융의 발달단계
1. 아동기
2. 청년 및 성인초기
3. 중년기
1) 중년기의 문제 원인
2) 중년기의 개성화
4. 노년기
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청년 및 청소년 자원봉사 프로그램
Ⅲ. 우리가 그들에게서 시사 받을 수 있는 점들을 찾아 어떻게 적용할 수 있을지 구체적으로 기술
1. 종교 단체의 자원봉사활동 활성화
2. 청소년 자원봉사활동 활성화
3. 자원봉사활동의 대중화
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B. 벡의 이론
I. 벡의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 인지삼제
3. 인지치료
C. 엘리스 이론
I. 엘리스의 생애
II. 주요 개념
1. 자기대화
2. 합리적 신념과 비합리적 신념
3. 성격 형성
III. 합리적 정서행동치료
* 참고문헌
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Net Generation, 허운나.유영만 역. 1999. 「N세대의 무서운 아이들」, 안양: 물푸레.
Toffler, A. 1970. Future Shock, New York: Random House.
Toffler, A. 1980. The Third Wave, New York: Random House.
Toffler, A. 1990. Power Shift, New York: Bantam Books.
U.S. Department of Commerce. 1995(July). Falli
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C. E. (1978). Development of counselor verbal response category system. Journal of Counseling Psychology, 58, 288-294.
Kiesler, D.J. (1983). The interpersonal circle: A taxonomy for complementarity in human transactions. Psychological Review, 90, 185-214.
Rogers, C. R. (1970). Carl Rogers on encount
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재단법인 언어
교육, 1982.
趙明翰, 言語心理學, 서울:正音社, 1979.
趙明翰 譯, 言語와 思考 서울 益文社, 1973.
趙明翰, 韓國 兒童의 言語 獲得 硏究:策略 模型 서울대학교 출판부, 1982.
朱英姬, 幼兒를 위한 言語敎育, 서울:敎文社, 1988.
國語敎
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net/∼yurik/abuse.
·Fontana, V. J, 1970. The Malteated Child: The Maltreatment Syndrome in Children, 2nd ed, (springfild, I11.: charles C. Thomas), p.7.
·Kempe. c. Silverman, F. N., Steele, B. F., et al. 1982. The battered Child Syndrome, JAMA, 181. pp.105-112.
·Alfred Kadushin. 1982. Child Welfare S
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