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장애인을 위한 사회보장의 근간이 되는 정책으로 장애인에게 직접적인 방법으로 소득을 보장하는 정책
기본 원칙은 재활서비스가 연금급여에 우선한다는 것이다. 따라서 연금급여의 지급은 재활서비스에 의하여 직업 또는 경제활동능력의
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장애인 및 가
족 등의 복지 욕구에 대한 정기적인 전면 조사가 필요하며, 이때 지역사회 관
련기관들의 상호연계를 바탕으로 보다 효율적으로 기능할 수 있도록 도모해
야 한다.
넷째, 장애인을 위한 재활전문적 접근으로서의 지역사회조직을
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장애아동과 장애아동이 동일한 장소에서 함께 교육받음으로써 장애 아동들의 지체된 기능의 발달을 촉진시키고 잠재능력을 최대한 개발하여 비 장애 아동들과 자연스럽게 상호작용, 학습, 생활하도록 하는 것이다. 성공적인 통합을 위해서
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장애 종류와 정도에 관계없이 모든 장애 아동은 교육을 받을 권리를 가진다. 비록 다른 아동들에 비해 열등한 면을 많이 가지고 있지만 그들도 교사와 부모의 관심으로 인해 학습적・사회적으로 충분히 발전 가능성이 있다. 하지만 여전
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평가 및 치료의 문제
장애아동이 있는 경우 가장 먼저 필요한 일이 장애의 발견이다. 장애를 발견하지 못하면 조기에 적절한 조치를 받지 못하여 장애가 심각해질 수 있다. 장애를 발견한 직후에 가 능한 한 빠른 시기에 조기치료 및 교육이
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필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념 및 의의
2. 통합교육의 전제 조건
3. 통합교육에 대한 인식
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 통합교육에 대한 유치원 교사의 인식
2. 통합교육에 대한 부모의 인식
Ⅴ. 결
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장애인이 최대한의 질 좋은 서비스를 받을 수 있도록 운영전략과 방침을 개발하여 보급하여야 한다. 또한 환경에 적응하는 시설이 될 수 있도록 장애인 복지법의 개정과 평가의 도입, 문제파악과 해결능력을 제고하여야 한다.
Ⅵ. 결 론
경기
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방법 및 기술을 총칭
(3) 직업재활 대책 및 서비스
⇒ 직업재활은 직업지도, 직업훈련, 직업알선 등의 직업적 서비스의 제공을 포함한 계속적, 종합적 재활과정으로 장애인의 적절한 취직과 사회복귀 및 그 유지를 가능케 하도록 계획된 원조
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교육
1) 움직임 교육의 정의
2) 움직임 교육의 목표
3) 움직임 교육의 방법
2. 즉흥 표현
1) 즉흥표현의 정의
2) 즉흥 표현의 목표
3) 즉흥 표현 기초 기능의 단계적인 지도 방법(8단계)
4) 즉흥 표현을 위한 상상력의 훈련 방법
참고문헌
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평가 및 치료의 문제
장애아동이 있는 경우 가장 먼저 필요한 일이 장애의 발견이다. 장애를 발견하지 못하면 조기에 적절 한 조치를 받지 못하여 장애가 심각해질 수 있다. 장애를 발견한 직후에 가능한 한 빠른 시기에 조기 치료 및 교육이
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