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청부론과 청빈론
1. 청부론
2. 청빈론
3. 청부론과 청빈론에 대한 비판
Ⅳ. 우리가 바라보는 기독교적인 부의 관점과 태도
1. 청지기 정신으로 보는 재화
2. 재물에 대한 태도
3. 성경과 경제행위
4. 소명의식
5. 재물의 축적
Ⅴ. 다른 종교의 경제
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대한 비판적 고찰
○ 이성호(1999), 교수방법론, 학지사
○ 이재승(2001), 국어교육의 원리와 방법, 박이정
○ 천경록 외(2001), 국어과 교육론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직접교수법(DI, 직접교수모형)의 의미
Ⅲ. 직접교수법(DI, 직접교수모
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2/ 가변간격 강화(부정기강화, 변수간격) 계획
3/ 고정비율 강화(정률강화) 계획
4/ 가변비율 강화(부정률강화, 변수비율) 계획
5) 행동의 ABC 패러다임
3. 사회복지실천과의 관계
1) 행동수정
2) 스키너 이론의 비판
* 참고문헌
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2/ 가변간격 강화(부정기강화, 변수간격) 계획
3/ 고정비율 강화(정률강화) 계획
4/ 가변비율 강화(부정률강화, 변수비율) 계획
5) 행동의 ABC 패러다임
III. 사회복지실천과의 관계
1) 행동수정
2) 스키너 이론의 비판
* 참고문헌
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대한 생명운동의 물결이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
머천트, 캐롤린(1996), "생태여성주의와 여성론", 아이린 다이아몬드·글로리아 페만 오렌스타인(편저), 『다시 꾸며보는 세상』, 이화여자대학교 출판부.
미스, 마리아(1996), "전지구적 생
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