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인사를 나눈다.
ppt 자료
Ⅲ. 본시 수업 세부 자료
1. 시와 노래의 공통점
음악성 (율격 의식), 예술 작품, 작가의 정서를 표현
2. ‘청산별곡’ 원문, 풀이살어리 살어리랏다 1. 단원 계획
2. 본시 학습 지도안
3. 본시 수업 세부 자료
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4. 전 학년과의 관련성
5. 단원의 학습 목표
6. 교수·학습 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도 단계
1. 소단원 개관
2. 본시 교수ㆍ학습 지도안
Ⅲ. 판서 계획
1. 학습 목표
2. 내용 정리
Ⅴ. 학습자료
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지도안
대단원
6. 노래의 아름다움
담당교사
소단원
(1) 청산별곡
지도대상
학습자료
교과서, 학습지, 빔 프로젝트
차시
1/4
학습목표
1. 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.
2. 작품 속 화자가 무엇을 말
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국어상.고등국어.학습지도안(6.노래의 아름다움)
(1) 청산별곡(靑山別曲)
(2) 어부사시사(漁父四時詞)
(3) 진달래꽃
(4) 유리창
(5) 광야(曠野)
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교
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청산별곡’이라는 제목을 연상되는 통해 연상되는 것은?
수업의 흐름을 설명한다.
집단
학습
개별
문답식
-강의식
학습준비 상황 확인 및 수업 진행시 유의점을 안내한다.
전 개
(3분)
(6분)
-학습 문제 선정
탐구활동
본문을 낭독하면서 학습
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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지도안
1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예 (만4세)
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 결과
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념
1. 반응 중심 문학교
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