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수한 저, 청소년 상담론 (이론과 실제), 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년과의 라포형성
2. 청소년과의 라포형성이 중요한 이유
1) 일반적인 이유
2) 구체적인 이유
3. 본인이 발휘할 수 있는 전문적인 라포형성 기술 2가지
1) 공
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수 있는 편이성
2) 시간적인 제한을 극복할 수 있는 편이성
3) 심리적인 편안함
4) 효율성
2. 단점
1) 라포(rapport) 형성의 어려움
2) 의사소통의 제한점(주로 문자에만 의존)
3) 보안 문제
4) 기타
Ⅵ. 사이버상담(인터넷상담)의 기반조성
1.
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전문적인 인성교육은 물론, 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 개방처우를 병행한 심리 치료 프로그램을 지속적으로 계발, 추진할 방침이다.
출처 : 법무무
Ⅲ. 자료첨부
(자료1)-(나)자기상담프로그램 자료
나는 어떤 사람인가?
(자료2)-(라)감정
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업무
6) 기타업무
3. 앞으로 사회복지전담공무원제도의 발전방안
1) 사회복지전담공무원 직무의 전문성
2) 사회복지전담공무원과 클라이언트의 라포형성
3) 사회복지실천 지식의 필요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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있는지 기술하고, 각 주체의 특성과 현황, 그리고 문제점들에 대해 제시해 보십시오.
1) 아동
2) 청소년
3) 여성
4) 노인
5) 대학
6) 기업
[2] 자원봉사의 대상별 특징과 문제점
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집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
1. 노르웨이
2. 영국
3. 독일
Ⅴ. 집단 따돌림의 사회복지적 개입방안
1. 사회제도적 개입방안
2. 전문적 기술 개입방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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수익창출”. hanafos.com 자료특집기사 2006.08.23
[11] 김문형, 남제호, 홍진우 “UCC의 동향및 전망 [ITFIND 주간기술동향] 2006. 09. 06
[12] 오세근 “웹2.0 시대의 차세대 B/M UCC\" 전자정보센터 2006.09
[13] 이경전 “UCC기반 비즈니스 모델 리뷰 및 기존 비즈
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수익창출”. hanafos.com 자료특집기사 2006.08.23
[11] 김문형, 남제호, 홍진우 “UCC의 동향및 전망 [ITFIND 주간기술동향] 2006. 09. 06
[12] 오세근 “웹2.0 시대의 차세대 B/M UCC\" 전자정보센터 2006.09
[13] 이경전 “UCC기반 비즈니스 모델 리뷰 및 기존 비즈
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형성함으로써 상호 간의 시너지를 극대화 하였으며 자체 콘텐츠의 원소스 멀티 유즈(One Source Multi Use)를 기반으로 수익 증대뿐 아니라 글로벌 시장에 내놓아도 뒤떨어지지 않는 경쟁력 있는 콘텐츠를 제작하였다는 데 있다. 이로써 CJ E&M은 기
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가지고 생활할 때 그들을 통해 우리는 더욱더 밝은 미래를 열어갈 수 있는 것이다. 태권도장은 단순히 기술만을 가르치는 곳이 아니다. 남을 배려하고 더불어 살아가는 교육, 사람이 살아가면서 지켜야할 예의와 도리, 올바른 가치관을 형성
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수 있다는 것입니다 고등학교 때부터 현재까지 계속 하숙과 기숙사 생활을 해와서 새로운 환경과 사람을 만나는데
별로 부담을 느끼지 않습니다 그리고 어떤 일이 주어지면 책임감을 가지고 끝까지 해낼려고 노력합니다 제작년에 휴학중 고
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청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회적인 영향력을 발휘하고자 합니다.
이러한 목표와
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가지이다. 아직은 확고히 자리잡은 상황은 아니지만, 충분한 가능성이 있는 이곳에서는 열정으로 타오르는 젊은이들을 원하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.PR의 정의
2. PR 실무
3. 업무의 특성과 사회적 위치
1)PR업무의 특성
2)기업 내 PR
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장단점을 기술하고, CU편의점 경쟁력 제고할 수 있는 아이디어를 제시하시오.
5.본인이 선택한 직무에 대해 아래 내용을 포함하여 기술하시오. 1)직무선택이유 2)직무수행 시 예상되는 어려움(구체적) 3)어려움을 극복하는 본인 강점 및 방안
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이유
2.성장과정
2.1 학력 및 전문성 개발 과정
2.2 경력 및 직장경험 사항
3.본인의 담당직무와 관련하여 경력(경험) 기술
3.1 경력(경험)의 직무 영역
3.2 수행한 활동/경험/업무 내용
3.3 직무관련 본인의 역할과 구체적인 행동
3.4 직무관련
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