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금연교육의 실태
Ⅴ. 청소년금연교육의 기본방침
1. 학교 주도 및 학생회 중심의 예방적 금연지도 강화
2. 학생 중심의 자발적 금연 유도
3. 가정 및 사회와 연계된 협동적 금연지도 전개
Ⅵ. 청소년금연교육의 동기유발상담
Ⅶ. 청소
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금연지도 강화
2. 학생 중심의 자발적 금연 유도
3. 가정 및 사회와 연계된 협동적 금연지도 전개
Ⅵ. 청소년금연교육의 실시
1. 금연 비디오
2. 실험
3. 측정
4. 금연정보 제공 및 상담 사이트
Ⅶ. 청소년금연교육의 동기유발상담
Ⅷ
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실태
5. 외국의 금연전략과 정책방향
1) 금연법 입법
2) 담배세 부과
3) 흡연의 규제
6. 흡연 예방교육의 필요성
7. 청소년의 흡연 예방교육
1) 목적
2) 교육의 목표
3) 청소년 금연교육 방법
4) 흡연예방교육 교수-학습 지도안
III. 결 론
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금연도우미 제도의 운영
4) 금연교육은 단위학교를 중심적으로 실제적인 것으로 구성
5) 금연교육이 교과 단위 중심으로 운영
6) 학생의 흥미를 유발하는 내용으로 구성
7) 남녀로 구분하여 시행
8) 흡연학생에 대한 학생별 담당교사를 지명
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실태 및 현황
[1] 흡연실태 및 관련요인 조사
[2] 전국 중ㆍ고등학생의 흡연 현황
제 3장 사례
[1] 첫 번째 사례
[2] 두 번째 사례
제 4장 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검
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금연의 필요성
1) 성인병 등 각종 질병의 예방
2) 비행예방
3) 약물남용 예방
4) 건강한 생활 습관 형성
5) 대인관계 유지 증진
6) 기타
2. 금연에 성공하려면
1) 금연준비기
2) 금연행동기
3) 금연유지기
Ⅸ. 간접흡연
Ⅹ. 금연실태 및 동
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실태 및 현황
[1] 흡연실태 및 관련요인 조사
[2] 전국 중ㆍ고등학생의 흡연 현황
제 3장 사례
[1] 첫 번째 사례
[2] 두 번째 사례
제 4장 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검
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/보호 요인)과 물질사용 동기
3. 약물남용 청소년의 특징
4. 약물남용에 의한 문제점(청소년에게 미치는 영향)과 휴유증
5. 청소년 약물남용의 현황과 실태
6. 정책
7. 약물남용청소년의 대책
8. 우리나라의 경우
9. 외국의 경우
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상담·자원기능을 수행하여 학교차원에서 수행하기 어려운 전문기능을 지원한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자원봉사활동에 관한 이론적배경
1. 자원봉사개념
2. 청소년 자원봉사활동
Ⅲ. 청소년 자원봉사 활동의 유형과 영역
1. 장소에
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이름 : *수정된 사항*
Ⅰ.프로그램 명
Ⅱ.프로그램의 필요성
Ⅲ.프로그램 대상 선정기준 및 방법
Ⅳ.주제
Ⅴ.프로그램 목적 및 성과목표
Ⅵ.프로그램 내용
1.세부프로그램내용
2.수행인력
Ⅶ.참고문헌 및 부록(활동지)
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