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금연지도자 양성 교육과정을
이수하였으므로 이 증서를 수여합니다.
○○중학교장
20○○년 12월 15일 Ⅰ. 문제제기 1
Ⅱ. 흡연실태 2
Ⅲ. 이론적 배경 3
Ⅳ. 프로그램 기획 5
1) 프로그램 명 5
2) 프로그램 배경 및 필요성 6
3) 프
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프로그램이 흡연 고등학생들에게 미치는 심리·신체적 영향에 대한 질적 연구 / 정혜영 전남대 교육대학원 2009
우리나라 청소년의 인구통계적, 심리적 특성의 차이에 따른 금연광고 메시지 유형의 상대적 효과 분석 / 조형오 ; 김병희 ; 이건
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청소년들이 스트레스를 해소할 수 있도록 지역사회에 문화·여가시설을 확대해 나가야 한다.
⑤ 흡연거절기술을 고려한 흡연 예방 교육 프로그램 개발
청소년의 흡연의 시작이나 금연 과정에서 중요한 역할을 하는 것으로 부각되고 있는 흡
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금연을 지지할 수 있는 프로그램을 위와 같이 계획 하였다. 이와 같인 본 레포트는 각각의 범주에 맞도록 프로그램을 계획하였다.
《참고문헌》
-임종민, 흡연 청소년을 위한 금연 프로그램 개발과 효과 분석 연구 : TTM 이론을 중심 으로, 삼육
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한다. 7
2）흡연과 음주를 통해 스트레스나 우울한 감정을 해소하려 한다. 8
3) 자신의 의견을 잘 표현하지 못하고, 진실되지 못한다. 8
4) 부정적인 결과를 생각하는 경우가 많다. 9
5. 금연 및 금주를 위한 캠프 9
III. 결론 10
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금연법, ④ 넷째날 : 담배와 건강에 대한 세계회의 보고, 술과 커피, 건강과 생활양식, ⑤ 다섯째날 : 자기 이미지와 흡연, 스트레스와 흡연 등이다.
2. 청소년 담배구매 방지정책
청소년들의 흡연을 막기 위한 법적조치로는 청소년보호법과 국
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청소년상담원
월드비전(2004). 하나 되는 몸짓, 아름다운 어울림. 청소년 테마캠프
충청북도 교육청 청주시청소년수련관(2004). 흡연 음주 예방교육 프로그램.
민성길(2005). 최신정신의학
강병호(2006). 청소년 금연프로그램 사례연구. 중앙대
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금연교육
1. 청소년 흡연 동기와 요인
2. 흡연과 청소년 비행
3. 흡연행동 수준에 따른 청소년 금연지도
1) 잠재 흡연가능그룹
2) 초기 흡연그룹
3) 습관적 흡연그룹
4. 고등학교의 금연교육
1) 목적
2) 추진 배경
3) 관련 근거 및 법령
4) 운
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금연프로그램은 학교에서 운영
대부분의 금연프로그램은 금연학교나 각급 청소년 상담실 외부 전문기관에서 이루어 진다. 학생들이 프로그램에 참가하기 위해서는 학교에서 적발이 되고 문제가 심각하다고 판단되는 학생들의 일부만 극히
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청소년의 흡연은 주변인의 흡연에 영향을 많이 받는 것으로 나타나 금연 프로그램은 개인을 대상으로 하는 것보다 친구나 부모, 선생님 등 주위 사람 등을 함께 포괄하여 구성하는 것이 효과적일 것으로 생각된다.
4) 부모와 교사가 금연에
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