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머니와 아버지와의 대화의 자리를 마련하는 것도 좋은 방법 중에 하나라고 생각한다. 또한 부모님의 대화뿐 아니라 친한 친구와의 만남을 통해서 교우관계를 유지 하는 것도 중요하고, 아들이 관심 있는 취미생활을 즐기게 하는 것도 좋은 방
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폭력범과 살인범 중 아동 청소년기 가정폭력 경험자가 각각 64%와 60%다. 연쇄살인범 유영철과 강호순도 어려서 부모로부터 학대를 당했다. 성매매 여성도 대부분 가정폭력 등으로 해체된 가정에서 10대 때 가출한 여성들이다. 집에서 학대받은
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청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-7.결론
1-8.참고자료
2-1.가정폭력의 개념
2.-2.가정폭력의 특징
2-3.가정폭력의 원인
2-4.가정폭력의 대책
2-5.학교폭력의 개념
2-6.학교폭력의 특징
2-7.학교폭력의 원인
2-8.학교폭력의 대책
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가정폭력과 가족의 인권」, 정춘숙 외 공저 , 참여연대사회복지위원회, 1999.
가정폭력에 대한 이해와 대책, 김종호, 청소년기 약물 오. 남용 실태와 대책 토론회에서 발췌, 2000.10.
「가정폭력의 법적 구조와 정책지향에 대한 검토」,한인섭 외
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가정폭력의 개념정립과 실태에 관한 연구, 한국보건사회연구원 연구보고서, 98-04, 1998, p.76
[가정폭력에 대한 이해와 대책- 김종호] 2000.10.24 청소년기 약물 오.남용 실태와 대책 토론회
www.donga.com 결혼, 이혼
가정폭력에 대한 이해와 대책- 김종
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가정의 변화이다. 청소년들을 집 밖으로 모는 가장 큰 요인은 가정내 폭력, 갈등, 대화부재, 소외 등 가정내에 있다. 이를 극복하기 위해서 화목한 가정 만들기 운동은 물론 다양한 가족형태에 대한 사회적 인식제고 등이 요구된다. 둘째는 입
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가정생활에 대한 전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향
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가정, 학교, 지역의 심리사회적 환경과 학교 폭력과의 관계”, 2004
이상균, “가출비행청소년을 위한 효과적인 사회복지 실천전략의 모색”, 가톨릭대학교 사회복지연구소 논문, 2005
조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003
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폭력의 현상과 그 대책, 강남대학교, 1999. 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위
제 2 장 청소년 범죄의 의의
제 1 절 청소년 범죄의 의의
제 3 장 청소년 범죄의 원인
제 1 절 가정과 청소년 범죄와의 관계
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의 가해자와 피해자를 모두 하나의 피해자로 규정하고 이들을 치료하기 위한 접근이라고 할 수 있다. 여전히 가정 폭력은 그저 가해자의 개인적인 성격으로 그 원인을 돌리는 경우가 일반적이다. 따라서 이를 치료라는 시각으로 접근하는 작
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가정환경이나 자신의 성격
취미나 내면의 중요한 기억, 어린 시절 품었던 꿈들
본론
자신의 직업적인 취향과 능력
최종학교의 교육과정 상황 전반
지원 동기
결어
지원 회사에 입사한 뒤의 각오
인사 담당자에 대한 당부의 말 등
도입
출생과
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가정환경이나 자신의 성격
취미나 내면의 중요한 기억, 어린 시절 품었던 꿈들
본론
자신의 직업적인 취향과 능력
최종학교의 교육과정 상황 전반
지원 동기
결어
지원 회사에 입사한 뒤의 각오
인사 담당자에 대한 당부의 말 등
경력자의 경
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