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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이하면서 즐기는 인간
Ⅲ. 한국의 청소년기 놀이문화
1. 청소년기에 당면하는 놀이문화
2. 청소년기의 놀이 활동
3. 현대의 놀이 경향
Ⅳ. 결론
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놀이터가 아니겠는가.
참고문헌
◇ 김현철, 청소년기 건전한 놀이문화 및 여가생활 정착방안, 한국청소년단체협의회, 2011
◇ 김광웅, 김화란, 놀이로 이해하는 우리 아이처음 만나는 놀이치료, 숙명여자대학교출판국, 2006
◇ 박종일, 새로운
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놀이문화 정착을 위해서는 보다 장기적이고 체계적인 정부차원에서의 지원이 다각적으로 요구된다.
4. 공동체 놀이의 활성화 및 전통놀이의 생활화
공동체 놀이의 활성화 및 전통놀이의 생활화가 요구된다. 청소년기의 놀이는 일반적으로 사
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놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 학지사
* 도날드 위니캇 저, 이재훈 역(1997), 놀이와 현실, 한국심리치료연구소
* 지주용(2009), 놀이문화와 연계된 Local Community Complex 계획에 관한 연구, 홍익대학교
* 진중권(2005), 놀이와 예술 그리고 상상력, 휴
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놀이기구와 놀잇감을 안전하게 다루는 방법을 알고 실천하는 태도를 기른다.
④놀이를 통해 발생할 수 있는 위험을 제거하거나 줄이는 방법과 비상시 대처방법을 알고 실천한다.
참고문헌
김현철(2011) : 청소년기 건전한 놀이문화 및 여가생
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놀이문화를 가진 세대이다.
그러나 한국의 청소년들의 미래는 그리 암담하지만은 않다는 결론을 이 논문을 통해서 내릴 수 있었다는 것은 가장 큰 수확이었다. 모바일이 가진 technology와 새롭게 펼쳐진 culture는 청소년들의 정체성(indentity)을
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문화 매체로부터 보호하기 위한 각종 법적 제도적 장치가 마련되어야 할 뿐만 아니라 학생들이 긍정적으로 스트레스를 해소할 수 있는 건전한 놀이문화의 보급과 전용문화공간의 확보가 필요하다. 이를 위해서는 기성세대와 사회 전반에 걸
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문화의 유혹을 끊임없이 받고 있다. 불안정해 지는 가족과 입시교육에 밀린 인성교육과 학교에서의 상담, 청소년 놀이문화 및 공간의 부재 등으로 문제가 있는 청소년은 중재 받거나 위로 받지 못하고 가출이라는 형태로 폭발하게 된다. 가족
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문화와 정체성」, 집문당, 2002.
조학래, 「청소년가출의 예방 및 개입에 대한 연구」, 복음과 실천 제 26권, 침례신학교, 2000.
지광준, 「범죄와 청소년 비행」, 케이앤비, 2001.
최옥채, 「교정복지론」, 학지사, 2003.
홍봉선, 「청소년 복지론」,
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문화의 현실과 과제. 한국청소년연구. 제8호. 서울: 한국청소년개발원정건희(2003). 학교내외의 청소년 동아리 활동. 중앙대학교 석사학위논문.조영미(2001). 지역중심 청소년 동아리활동 활성화 방안에 관한 연구. 명지대학교 석사학위논문.
천
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문화행사가 열렸지만 참여도가 높지 않아 모두가 걱정이었습니다. 저는 참가자들의 관심을 끌기 위해 쉬는 시간마다 국가별 리더들을 만나 그들의 음식, 놀이문화 등에 대해 다양한 대화를 나눴고, 적극적으로 경청했습니다. 이에 흥미를 느
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문화와 놀이문화 및 매너와 역사에 대해 배울 수 있었던 계기였습니다.
물론 이러한 과정과 더불어 0000년 00월 ○○대학교 스튜어디스학과에 입학하여, 업무 및 여행을 목적으로 항공기를 이용하는 이용객에게 탑승안내와 수화물의 접수 및
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놀이 문화를 나누고 현장에서 고객의 목소리를 듣고 느끼는 에뛰드의 특성과 같이 저 역시 패션잡지 기업에서 근무할 당시 목표와 계획이 세워지면 반드시 현장을 점검하는 인재였습니다. 투철한 협력 정신과 성실함을 바탕으로 에뛰드에서
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놀이 문화를 전파한다는 소명을 가지고 있습니다. 이 소명 달성을 위해 본인은 어떤 노력과 활동을 할지에 대해서 기술하세요.
3. 지원한 직무를 수행함에 있어 귀하가 가지고 있는 강점에 대해 경험을 중심으로 기술하세요.
4. 현재 귀하의
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