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해결되었으면 하는 바람이다. 서론
본론
1. 가출청소년의 정의
2. 가출의 원인
3. 가출의 유형
4. 가출의 현황
5. 가출청소년의 유해환경 접촉
6. 가출청소년을 위한 서비스
7. 가출사례
결론
첨부
기관방문 감상문
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역할
4. 사회복지관 운영현황
1)운영원칙
2)운영주체
3)사회복지관의 조직구조
5. 사회복지관의 사업내용
1)가족복지사업
2)지역사회 보호사업
3)지역사회 조직사업
4)교육문화사업
5)자활사업
6)사회복지관 사업내용 프로그램의 예
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청소년문제에 대한 부모교육프로그램이 강화되어야 한다.
7)학교교육이 변화되어야 한다.
8)빈곤/위기아동과 청소년에 대한 보호프로그램의 확대가 필요하다.
9)가출청소년에 대한 인식의 전환
10)가족개입정책의 수립
11)독립생활 준비
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평생교육의 협의 및 광의의 정의
(3) 평생교육의 특성
2) 평생교육의 대상과 교육내용
(1) 여성 평생교육
(2) 청소년 평생교육
(3) 노인 평생교육
(4) 장애인 평생교육
(5) 이주민 평생교육
3. 결론
4. 참고문헌
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가족적 원인
3) 사회적 원인(사회체제의 결함으로 인하여 발생하는 대량의 빈곤에 초점)
4. 빈곤가족에서 발생하는 문제
1) 복합적인 가족문제
2) 불안정한 직업과 생활의 빈곤
3) 만성적인 건강질환
4) 열악한 주거 공간
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가족문제 및 다양한 가족형태를 교육하거나 또한 교육방송이나 아동 또는 청소년대상신문 등에서 하나의 주제로 다룰 수도 있으며 사회단체의 청소년 대상 프로그램에서 취급할 수 있다.
넷째. 부모의 이혼으로 인한 자녀자신의 특수한 문
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가족복지학 제13권 3호 “입양을 결정한 10대 미혼모 경험에 관한 사례연구”
백욱현 청소년학연구 제15권 제7호 “청소년의 10대 미혼모에 대한 태도와 사회복지 관점의 인식”
국립의료원 산부인과학교실, 건국대학교 의과대학 산부인과학
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청소년 약물예방 강남지역협의회 홈페이지 머리글 중)에서 말하고 있듯이 청소년의 약물남용 문제에 대한 사회복지의 개입은 청소년을 중심으로 그들을 둘러싼 가족, 학교, 지역사회에 골고루 개입하는 것이며 지속적으로 이루어져야 한다.
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프로그램이 다양하게 제공되어야 할 것이다. 선생님도 학교 선생님들뿐만 아니라 외부에서 강사나, 자격증과 자질을 갖춘 사람이 와서 프로그램을 운영한다면 공교육도 살아나고, 일자리도 창출되고, 아이들도 선생님이 아닌 다른 사람들에
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가족부(보건복지가족부), 국가청소년위원회, 교육인적자원부 등 다원화 되다보니 예산과 프로그램이 중복되어 부족한 예산이 소모적으로 사용되는 예가 많다. 이러한 부분을 통합하여 실시할 수 있도록 조정해야 한다.
아동복지는 그 성격
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