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청소년에 대한 사회적 거리감 연구」상명대학교 정치경영대학원
[차별·무관심에 눈물짓는 아이들]다문화가정-자녀들의 생활실태, 경인일보, 2011.05.05
행정안전부, 교육과학기술부, 통계청 홈페이지 1. 다문화가정, 다문화청소년의 개념
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청소년복지지원법 제15조).
(4) 청소년 유익환경의 조성과 유해환경의 규제
청소년의 정보화 역량을 배양하기 위한 환경조성, 청소년에게 유익한 매체물의 제작 보급 등을 장려, 주택단지의 청소년시설 배치 등 청소년을 위한 사회환경과 자연
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특성은 상위개념인 사회복지정책의 목표와 이념에 의해서 좌우될 수 있다.
예를 들면, 빈곤문제와 청소년비행문제의 해결이란 두 가지 문제의 해결이 정책목표로 주어진 경우, 빈곤문제를 해결하기 위한 여러 가지 방안 중에서 공공부조방식
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청소년의 발달특성 가운데 자율성과 독립심
을 강조하면서 청소년의 문제해결 능력을 향상시킨다는 점에서 매우 긍정적이라 할 수 있다.
둘째, 청소년기에 청소년은 권위를 가진 사람들에 대한 저항과 반감이 크다. 사회복지사
도 청소년의
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개념과 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1. 개별적 요인
2. 가정적 요인
3. 심리적 요인
4. 학교적 요인
5. 사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
1. 학교폭력의 특성
2
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청소년 학교 폭력의 특징
4. 학교폭력의 실태와 대책
1) 학교폭력의 실태
2) 학교폭력의 문제점
3) 학교폭력의 대책
(1) 학교폭력에 대한 시각전환
(2) 학교폭력 예방을 위한 환경 조정방안
① 가정적 측면
② 학교적 측면
③ 사회적
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사회복지사의 보상체계가 이직의도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 부산대학교 대학원, 2021. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T15938145 1. 서론
2. 본론
1) 임파워먼트의 정의
2) 임파워먼트의 특성
3) 접근방법의 실천원칙
3. 결론
4. 참고
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개념
2) 학교폭력의 원인
3) 학교폭력의 실태
2. 프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 대상집단 구성
3) 프로그램 시간계획
4) 프로그램 목적
5) 프로그램 계획 및 기대효과
6) 프로그램 세부활동내용
7) 프로그램 운영조직표
8) 프로그램
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사회복지의 전문분야로서, 우리나라의 학교환경과 교육병리 현상의 문제점을 고려해 볼 때 학교사회사업을 도입하는 것은 우리나라 학생의 삶의 질을 높이고 교육의 본질적인 목적을 달성하기 위한 필수적인 당면과제라 할 수 있다. 다시 말
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복지사업, 구조적으로 이혼이나 별거를 하지 않았지만 냉담한 부부생활을 하는 부부를 위한 가족치료, 이혼전 조정과정에 사전가족상담제의 도입, 학교폭력, 등교거부 등으로 표출되는 청소년문제를 해결하기 위한 학교사회사업의 시도 등
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