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복지사업
멘토링
프로그램
빈곤아동, 부적응학생을 우한 학습, 인성강화를 위한 멘토링 프로그램
효성중학교 재학생(빈곤아동부적응학생포함)
연중지속
학교부적응청소년 지원프로그램
학교부적응청소년을 위한 집단상담
학교에서 의뢰한
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복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점
1. 개인적 특성의 차이
2. 발달과정에서 나타나는 현상
3. 사회, 문화적 현
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복지의 개념과 이념
Ⅳ. 장애별 개념과 판별기준
Ⅴ. 장애인관의 변천
1. 장애인관의 역사적 변천
1) 고대
2) 중세
3) 근세
4) 현대
2. 한국 장애인관의 변천
Ⅵ. 장애인복지의 필요성
Ⅶ. 장애아동과 청소년
1. 장애아동
1) 아동이 장
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집을 직접 방문하는 등 모든 사회인들이 몸을 던져 학생 및 청소년들을 지도할 때 우리사회는 밝은 사회가 될 것이며, 희망찬 미래가 있을 것이다.
♧ 참고문헌
한번더 생각해봐/ 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소/ 교육과학사 2005
학교
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활동가의 청소년기 경험과 탄력성에 관한 질적 연구, 한국아동복지학회
◇ 이종원(2011), 동성애자들의 자율성과 도덕적 책임, 새한철학회
◇ 윤진숙(2009), 동성애자에 대한 사회적·법적 고찰, 연세대학교 법학연구원
◇ 장재봉(2006), 동성애,
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복지적 대책에 관한 연구”. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
한주연. 2002. “한ㆍ일 국제결혼 가정의 결혼만족도에 관한 연구”. 선문대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성의 개념
2. 의사소통의 개념
3.
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청소년상담원, 2002.
오은주, 진로탐색 프로그램이 중학교 3학년의 학업성취동기와 진로정체감에 미치는 효과, 전남대학교 교육대학원 논문, 2008.
이성희, 진로지도 프로그램이 학업중단 청소년의 진로성숙도와 진로자기 효능감에 미치는 효
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복지부, "2010년도 아동복지시설 현황", 2010.
2. 임동호, "아동복지생활시설의 운영실태와 개선방안에 관한 연구", 우석대학교, 2006.
3. 보건복지부, "2009 아동.청소년백서", 2009.
4. 장인협, "사회복지개론", 서울대출판부, 1992.
5. 최영욱외 공저, "사
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문화 및 생활 측면에 대한 교육 이외에 일자리 마련 등 자립 지원을 위한 적극적인 교육이 필요하다.
< 참고자료 >
최협 , 「한국의 소수자, 실태와 전망」, 2004, 한울
김혜경 외 , 「가족복지론」, 2006, 공동체
송정애정해은 , 「가족복지론
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복지개론』
김도현, 2006, “외국 활동보조인 서비스 현황과 제도화의 쟁점들”, 전국장애인차별철폐연대.
김승국, 특수교육학 개론, 양서원.
김태수 외, 1998, 『복지행정론』, 대영문화사.
박화문, 지체부자유 재활훈련, 민지사.
박광덕, 1998,
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