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복지현장에서 지도감독 할 수 있는 선임사회복지사를 확보해야 한다. 또한, 복지대상자의 욕구충족보다는 기관 운영에 급급한 현장이 바뀌도록 복지서비스에 대한 평가제가 폭넓게 활용되고, 복지기관이 보다 전문화되어야 한다.
<참고문
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복지서비스 분류
10. 지지적 서비스 (supportive service)
11. 보충적 서비스(보완적 서비스)(supplementary service)
12. 입양사업은
13. 방어선의 위치에 따른 분류 - 주커맨(Zuckerman)이 제시한 개념
14. 아동권리의 내용
15. 청소년 헌장
16. 아동권리협약
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활동의 대상과 분야
-복지, 보건, 의료분야
-교육, 문화, 여가선용분야
-정치, 경제, 환경분야
-종교, 매스컴, 교정분야
7) 자원봉사자 관리과정
-모집
-교육훈련
-배치
-지도감독 및 평가
-보상 및 인정
8) 자원봉사 활성
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활동
3.2. 영국
3.2.1. 행정체계
3.2.2. 법률체계
3.2.3. 프로그램
3.3. 일본
3.3.1. 행정체계
3.3.2. 법률
3.3.3. 프로그램
3.4. 대만
3.4.1. 행정체계
3.4.2. 법률체계
3.4.3. 프로그램
4. 아동학대 예방교육의 문제점
4.1. 아동․부모
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문화된 네트워크를 형성하는 것이 중요하다고 생각한다. 다양한 문제와 욕구를 가진 클라이언트를 만나는 사회복지사는 더욱더 전문화된 자원을 가지고 있을 필요성을 느꼈다.
전주시의 자원을 리스트화 하기에는 쉽지 않았지만 자원을 리
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재단
4. 방송영상산업진흥원
5. 방송위원회
6. 미디어액트
7. 문화연대
8. 기타 언론관련 시민단체(민언련, 매비우스, 민우회, 경실련, 미디어연대, 미디어열사) 등
Ⅶ. 미디어교육과 모더레이션기법
Ⅷ. 미디어교육의 교수법
Ⅸ. 미디
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복지교육연구센터. 『인간행동과 사회환경』. 도서출판 나눔의 집, 2015.
최옥채 외. 『인간행동과 사회환경』. 양서원, 2015.
마거릿 보든.『피아제』. 서창열 역. 시공사, 1999.
Herbert P. Ginsburg, and Sylvia Opper. 『피아제의 인지발달이론』. 김정민
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집 2004-1’ Ⅰ. 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 의의
3. 현대사회에서의 평생교육의 필요 동기
Ⅱ. 우리나라와 외국의 평생교육 비교
1. 미국
2. 일본
3. 독일
4. 호주
Ⅲ. 지역평생교육정보센터
1. 지역평생
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복지시설의 한 중류이지만 공동생활가정에 대한 정부 지원을 강화하고 지역사회에 확대하여 현재의 아동양육시설의 대안으로 활용해야 한다.
4) 시설 인력의 처우 개선 및 전문성 강화
- 아동복지시설에 유능한 전문 인력을 확보하기 위해서
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복지에서 자립생활이란
2. 장애인복지에서 자립생활 모델
1) 의료적 모델
2) 사회적 모델
3. 장애인복지에서 자립생활 모델의 현황
1) 동료상담 서비스
2) 활동보조서비스
3) 교통편의 제공
4) 자립생활 프로그램
5) 권리옹호
6) 주택서
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