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청소년복지론 - 홍봉선 남미애, 공동체, 2007
청소년복지론 - 이소회 외, 나남출판, 2007
학생 비행 및 폭력 예방 지도 - 서울특별시교육청, 2007
학교폭력예방과 상담 - 문용린 외, 학지사, 2006
학교와 사회복지. - 한인영 외, 학문사, 2004
학교폭력의
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복지학회, 2010.
변숙영, 지역아동센터 종사자의 직무인식도에 관한 연구, 청소년복지연구, 2010.
안수경, 지역아동센터 환경이 이용아동 문제행동에 미치는 영향, 강남대학교 대학원 논문, 2007.
윤영미이완정, 지역아동센터 레크레이션 활동
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센터설립의 허가제로 전환
4) 표준화된 프로그램의 개발 보급
5) 평가를 통한 서비스의 질 향상
6) 시설기준 충족을 위한 국가지원 시설요건 완화
2. 지역아동센터의 활동 최종목표
1) 일반 보호 및 급식
2) 교육
3) 문화
4) 정서지원
5) 지
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센터 개소.
세계일보, 16판 12면.
정소현. (2005. 11. 24). 매일 아빠를 죽이는 꿈을 꿔요.
브레이크뉴스, 6058자.
한장희. (2005. 5. 10). 신생아 학대’ 전면수사.
국민일보, 5판 8면. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동복지의 개념과 역사
1. 아동복지의 개념
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청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005
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활동의 발전과정
1. 영국
2. 미국
3. 일본
4. 한국
Ⅵ. 자원봉사활동의 영역
1. 아동 영역
2. 청소년 영역
3. 노인 영역
4. 장애인 영역
5. 보건의료 영역
6. 지역사회 및 시민단체 영역
7. 문화 영역
8. 국제협력 영역
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청소년교육의 필요성이 대두된 원인: 평생교육 이념과 성숙과 학교교육의 기능적 한계
③ 청소년 평생교육의 방향: 건전한 청소년문화 육성 및 수련활동 기반확충, 청소년 정보능력 향상과 정보문화 육성, 청소년의 삶의 질 향상을 위한 복지
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청소년교육의 필요성이 대두된 원인: 평생교육 이념과 성숙과 학교교육의 기능적 한계 ③ 청소년 평생교육의 방향: 건전한 청소년문화 육성 및 수련활동 기반확충, 청소년 정보능력 향상과 정보문화 육성, 청소년의 삶의 질 향상을 위한 복지
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문화센터 홈페이지 및 안내책자 목 차
1. 기관소개
1) 비전
2) 미션
2. 추진사업
1) 북한이탈청소년 지원 사업
(1) 입국초기 교육지원사업
(2) 지역사회 정착지원 사업
2) 다문화역량강화 사업
(1) 중도입국청소년 초기적
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청소년복지지원법 제14조에 따른 청소년쉼터에는 1인 이상을 두도록 법적으로 명시하고 있다. 청소년지도사와 마찬가지로 국가 및 지방자치단체는 청소년단체 또는 청소년시설에 배치된 청소년상담사에 대하여 예산의 범위 안에서 그 활동
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