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사회기관과의 협력과 조정활동, 사회의 갖가지 문제들에 대한 선도 및 계몽 등 지역사회 접근을 통해 청소년문제의 정책적 접근을 해야 한다.
-요보호청소년의 보호자: 보육시설이나 쉼터 등 각 사회복지기관에서는 상담자 역할 외에 보호의
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사회 전체의 건강한 발전을 위한 중요한 역할을 수행하는 존재이기 때문이다.
6. 참고문헌
박성호, \"학교사회복지의 발전 방향\", 교육복지연구, 2020.
이민정, \"청소년 정신건강 문제와 학교사회복지사의 역할\", 청소년복지학회, 2019. 1. 서
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사회문제를 해결하기 위한 노력이 함께 한다면 학교사회복지사의 개입효과를 높일 수 있다. 따라서 학교사회복지사가 생태체계론적 시각을 지니고 지역사회, 학교, 가정을 연계시키는 역할을 통하여 가족과 지역사회 및 학교를 함께 참여시
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10장 사회복지의 대상과 사회복지사의 역할
1. 아동복지
1) 아동의 정의와 아동발달
2) 아동복지와 아동권리
3) 아동복지 대상과 문제
4) 아동복지 정책과 서비스
5) 아동복지와 사회복지사 역할
2. 청소년복지
1) 청소년의
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??? 1) 학생인권의 개념
??? 2) 학생인권의 내용
??? 3) 학생인권의 현실
? 2. 학생인권이 침해당하고 있는 사례와 해결방안
??? 1) 체벌 사례
??? 2) 쉴 권리 침해 사례
??? 3) 학교 사회복지사로서의 해결방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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생활환경이 빈곤 아동의 부적응 , 김영진,
4. 빈곤아동과 삶의 질, 허남순<학지사 1. 빈곤가정 청소년 문제
2. 빈곤가정의 원인과 특징
3. 빈곤청소년을 위한 복지 서비스
4. 빈곤청소년 문제의 해결
5. 내가 학교 사회복지사라면..
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사회복지사의 실천방안]
Ⅰ. 서 론
1. 학교폭력
2. 학교폭력의 실태(현황)
3. 학교폭력의 개념 및 유형
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지사의 역할과
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청소년학연구. 5(3). 서울: 한국청소년학회. 1-26. Ⅰ. 서 론
1. 학교폭력
2. 학교폭력의 실태(현황)
3. 학교폭력의 개념 및 유형
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지사의 역할과 직무
4. 학교폭력
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사회복지사나 다른 전문가들은 일반인들보다 전문적인 교육을 받았기 때문에 청소년들의 문제를 해결해서 없앨 수 있다. 다만 사회복지사의 경우 다른 전문가들과는 조금 다르게 청소년 개인의 문제 해결이라는 소거적 역할만 하는 것이 아
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복지관에서는 학교사회사업가만의 고유영역이라고 생각하는 부분이 많이 있다. 기관에 있는 사회복지사들도 학교사회사업 이해를 위한 교육을 받고 학교사회사업가로 활동을 할 수 있으며, 학교사회사업가의 협조자로서의 역할도 충분히
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