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사회적 기술, 감정조절 능력 등을 향상시키고 있다. 이러한 프로그램들은 청소년들이 건강하게 성장하고, 사회에 긍정적으로 참여할 수 있도록 지원하고 있다.
그러나 집단상담의 효과를 극대화하기 위해서는 사회복지사의 역할이 매우 중요
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청소년을 위탁하는 교량역할을 담당한다.
9) 건전한 가치관 전달자 역할: 청소년 전문사회복지사로서 바른 소견, 바른 생각, 바른 말, 바른 행동, 바른 생활, 바른 노력, 바른 판단, 바른 뜻의 가르침을 갖고 생활지도한다.
10) 문제청소년의 치
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점에서 아동복지가 보호대상으로서 아동에 대한애정과 관심을 바탕으로 사회복지사의 능력과 실천적 체계에 초점을 맞춘다면 청소년복지는 자본주의 속에서 사회구성원으로서 영향을 주고 받는 청소년들에게 아동복지의 보호와 지원에 더
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청소년을 학교에서 돕고 복지사업을 통해서 청소년문제를 예방하는 것은 장차 사회문제를 방지하고, 사회문제로 인한 사회비용을 미연에 줄일 수 있다.
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
청소년보호법과 풍속영
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청소년의 인터넷 중독과 인터넷관련 범죄도 새로운 문제로 대두되고 있다. 청소년 유해환경의 증가로 청소년 비행은 점점 더 심각해지고 있다. 사회복지사들은 비행청소년들을 돕는 프로그램에 지속적으로 개발하여야 한다. 비행청소년들에
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역할
사회복지사는 인터넷 중독 청소년을 발굴하여 치료하는 역할을 수행할 수 있으며 효율적으로 치료하기 위하여 다른 분야의 전문가들 뿐 아니라 지역사회 또는 국가의 인적, 물적 자원 등을 이용하여 문제를 해결할 수 있도록 원조하고
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통하여 전문적으로 청소년문제 해결을 위한 충고와 개입을 할 수 있어야 되는 것이다.
다. 치료자 역할
사회복지사는 청소년복지현장에서 치료자의 역할을 수행해야 할 때가 있다. 사회복지사는 치료자로서 복지현장의 과정을 순응하여 무
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청소년 사이에서 급격하게 확산되고 있다. 나아가 약물남용에 의한 환각상태에서의 비행, 범죄, 가출 그리고 집단폭행이 관련된 문제로 등장한다. 이들에 대한 지역사회에서의 치료와 예방적 교육, 특히 사회복지사를 학교로 파견하여 적극
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청소년관련 학계와 단체, 지역사회 주민 및 학부모, 그리고 청소년과의 공동연대
를 통한 문제예방 및 해결노력은 임파워먼트 접근방법의 근본정신을 십분 활용하는 방법이
라고 할 수 있다. 이러한 공동노력과정에서 사회복지사의 역할은
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사회정의를 구현하도록 촉진하고자 한다. 이 모델의 사회복지사역할은 옹호자, 조직가, 조정자 등이며 변화의 표적체계는 선거로 선출된 공직자, 행전관료, 사회부정적인 단체이다.
⑦ 연합(coalitions)
연합모델은 지역사회 문제가 개별적이
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