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복지 대학원
가정폭력 경험자녀의 적응을 위한 사회복지실천 개입방법에 관한 연구. 박사학위논문. 대구대학교 대학원
차준구(1998). 가정폭력 : 아내구타. 정신겅강 연구, 제6집, 한양대학교 정신건강연구소
최자은(1997). 청소년의 폭력에 대한
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복지실천기술론. 나남
최옥채외(1999).사회복지실천론. 인간과복지 서론
Ⅰ. 실천현장 개념
Ⅱ. 실천 현장 분류
-Bartleet(바틀렛) 분석틀
Ⅲ. 이해의 중요성
Ⅳ. 한국의 사회복지실천 현장 발달과정
Ⅴ. 실천현장의 특성
-Kamerman
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접근 즉, 혼합모델이 더욱 우리 사회에 필요하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지론 홍현미라, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.31
지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2013.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의
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복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
I. 개별적 사회복지실천
1.
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청소년 학업 중단 문제는 단순한 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제로, 이에 대한 진지한 대응이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단 청소년의 주요 특성
1) 자아 존중의 수준
2) 우울 증상 분석
3) 다양한 문제 행동의
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복지사로서 효과적인 업무수행을 가능하게 한다. 또한 인간의 문제에접근하기 위해서 사회복지사는 대상자의 발달시기와 관련된 욕구와 자원 등에 대해서 알아야 하며 욕구가 어떻게 정의되고, 다양한 문화와 체계가 어떻게 구성되는지 파
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복지사기본서 인간행동과 사회환경. 나눔의집. 사회복지교육연구센터 ● 서론
1.인간관
2.기본가정
● 본론
1.주요개념
2.체계의 발달
● 결론
1.사회복지실천에 대한 적용
2.사례분석
- 가족 간의 갈등을 체계이론
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과정 교사용 지침서, 교육과학기술부, 2012.
김진숙, 유치원 교육과정 개정 연구의 과정과 결과, 유아교육연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 이론적 배경을 철학적, 심리학적, 사회문화적 배경으로 구분하여 비교 분석
1
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청소년 상담, 노인 복지 서비스 등 다양한 상황에서 비에스텍의 원칙들은 클라이언트에게 맞춤형 지원을 제공하는 데 중요한 역할을 합니다. 따라서 사회복지사는 이 원칙들을 항상 염두에 두고, 클라이언트를 지원하는 과정에서 적용해야
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과정
Ⅴ. 인간발달의 과업
Ⅵ. 인간발달의 연구방법
Ⅶ. 인간발달심리학의 기초자료
1. 지 스탠리 홀(G. Stanley Hall, 1844-1924) : 발달심리학의 창시자
2. 지그문트 프로이드(Sigmund Freud, 1856-1936) : 성격발달의 정신분석학적 접근
3. 알프레드
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