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복지부 (2016). 2016년 1차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표자료.
교육과학기술부(2015). 학교폭력 사안처리 가이드북.
곽길,“ 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구”, 동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념
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청소년과 사회복지, 양서원, 2005.
김성실, 학교사회사업가의 역할수행에 따른 장애요인에 관한 질적 연구, 서울여대 대학원 석사학위논문, 2003.
강태중, 고등학교 ‘평준화’ 배정과 경쟁 선발이 사교육비 지출에 미치는 영향 분석, 교육사회
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과정에 나타나는 nimby현상 의 요인과 개선방안』, 전북대학교 강사
윤민재, 『지역이익갈등에 대한 분석 : 사례분석과 정책적 함의』, 연세대학교 국가관리연구원 연구교수, 사회과학연구 학술지, 2011, p.26
윤상원, 「구멍 뚫린 보호관찰제도
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- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 인간복지론적 접근
Ⅱ. 체계이론적 접근
1. 체계이론의 근거
2. 개방체계이론
*참고문헌
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원인
3.성폭력에 관한 일반적인 통념
4.성폭력의 유형
5.피해 청소년에 관한 통계자료
6.성폭력 사건 해결 지도
7.성폭력 특별법
8.성폭력 가해자의 심리적 특성
9.성폭력 피해 후유증
10.성폭력 예방 및 대책
■참고자료
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2) 형법
3) 성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률
4) 청소년의 성 보호에 관한 법률
5) 성희롱
※ 참고문헌
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청소년의 디지털 기기 의존 현상의 심각성
2. 인터넷 중독의 주요 증상과 특성
3. 사회복지사로서의 개입 방안
1) 정보 전달 및 교육의 중요성
2) 청소년 옹호를 위한 활동
3) 연구를 통한 문제 분석
4) 심리적 지원 및 치료적 개입
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과정속에서 발생하는 수많은 사건들은 문제가 또는 약점이 될 수도 있다. 이러한 상황속에서 약점을 강점으로 발전시키고, 위기를 새로운 도전의 기회로 인식할 수 있는 긍정적인 변화를 위해 사회복지사는 전문성을 갖추기 위해 이론을 학
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복지기관의 정책분석과 공적 사회복지기관의 정책분석인가에 따라 달라진다. 또 사회복지 대상별 혹은 분야별 정책분석과 같이 다양한 초점에 따라 무수한 정책분석이 존재한다. 예컨대, 아동 청소년복지 분야, 노인복지, 그리고 장애인복지
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(3)심리적 유형: 태도와 기능의 조합
Ⅱ. 프로이드와 융의 비교
Ⅲ. 융의 분석심리학 이론의 사회복지실천 접근 사례
1. MBTI
(1) MBTI의 개념
(2) MBTI를 적용한 상담의 목표 및 과정
2. 분석적 미술치료
結
Ⅰ. 의의 및 결론
[참고문헌]
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