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복지의 운영실적 및 성과\",학교사회복지 활동보고,2015 1.서론
2.학교사회복지의 개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 대상
6.학교사회복지의 접근방법
7.학교사회복지법안
8.외국의 학교사회복지 실
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모델에서 전문가는 조직가의 역할보다는 주로 조력자의 역할을 강조한다.
(5) 정치적 권력 강화(political empowerment)
정치적 역량강화모델은 로스만(로스만)의 사회행동모형과 밀접히 관련된 것으로 갈등이론과 다원주의 사회에서 다양한 이익
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복지실천론”, 양서원, 2006
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 장진아, “발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구”, 가톨릭대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례관리의 개념
2. 우리나라에서
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복지학회지, 70(3), 45-67.
최현숙. (2020). 청소년 복지와 학교사회복지의 연계성. 부산: 동아출판사. 1. 서론
2. 학교사회복지실천모델의 개념과 유형
3. 학교기반 예방 모델을 선택한 이유
4. 학교기반 예방 모델을 적용한 구체적인 실천방법
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모델의 주요개념
① 실현화 경향 : 유기체를 유지하거나 고양시키는 방식으로 발달해 가려는 유기체의 생득적인 경향이며, 자아실현의 욕구성취를 지향하게 하는 동기(motivation)임
② 자아실현 욕구 : 자아가 형성됨에 따라 일부 실현화 경향
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모델 실천 과정
1. Epstein의 과제중심모델 실천 과정
2. 또 다른 과정중심모델 실천 과정
Ⅳ. 과제중심 모델의 사례
1. 사례 Ⅰ
2. 사례 Ⅱ
Ⅴ. 과제중심 모델의 장․단점 및 한계
1. 장점
2. 단점
3. 한계
Ⅵ. 사회복지에
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복지의 운영실적 및 성과”,학교사회복지 활동보고,2015 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 개념
5. 학교사회복지의 대상
6. 학교사회복지의 접근방법
7. 학교사회복지법안
8. 해당 학교 학교사
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청소년 성매매에 실태분석에 대한 연구,박영규(2003)
우리나라 청소년 성매매에 대한 정책,형사정책연구소식 통권 제 68호(2001) 제목 : 청소년 성매매와
가족복지
목차
1.서론
2.청소년 성매매의 개념
3.청소년 성매매의
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청소년 폭력 예방을 위한 심리적 접근방법. 부산: 청소년상담연구원.
이민아. (2021). 학교폭력과 행동수정: 효과와 한계. 인천: 청소년복지연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정모델의 개념과 중요성
Ⅲ. 행동수정모델 기법을 적용한 개입 과정
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청소년과 시설수용학생 청소년의 심리적 특성 비교」, 한금주, 원광대학교 교육대학원, 1990.
4. 석사학위논문, 「아동복지시설청소년의 자아개념 강화를 위한 집단상담에 대한 연구」, 박갑철, 동신대학교 사회개발대학원, 2000.
5. 석사학위논
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